青海省推进义务教育均衡发展纪实

均衡发展作为义务教育的战略性任务,体现了政府公共服务的法定职责,也体现了教育改革发展工作方针中促进公平和提高质量的本质要求。近年来,我省坚持以办好人民满意的教育为宗旨,始终把教育摆在优先发展的战略地位,高度重视义务教育均衡发展,统筹推进城乡义务教育一体化发展,加大财政投入,优化资源配置,创新体制机制,着力补齐短板,全省教育公平逐步实现,教育质量进一步提高。9月22日至27日,国务院教育督导委员会在对我省申报材料严格审核的基础上,按照听取汇报、查阅资料、实地督导、随机访谈、网络问卷调查、向省级人民政府反馈意见的工作程序,对我省义务教育均衡发展进行了全面督导检查和评估验收。国家督导检查组认为,青海省所有县均达到国家规定的评估认定标准。至此,我省成为全国第24个整体通过县域义务教育基本均衡发展的省份。这是青海义务教育取得的重大成就,是青海教育发展史上新的里程碑。

青海省积极推进县域义务教育优质均衡发展

青海省落实教育部与省政府签订的《义务教育均衡发展备忘录》和目标责任书要求,在所有县通过县域义务教育基本均衡发展的基础上,以提高教育教学质量为核心,进一步优化资源配置,不断提高教育教学质量,提升学校建设和管理水平,积极推动全省县域义务教育优质均衡发展。

国务院教育督导委员会第十五督查组来青督查“五项管理”工作

6月23日至26日,国务院教育督导委员会第十五督导检查组对青海省“五项管理”工作落实情况进行了实地督查。国家督导检查组分别听取了省教育厅、西宁市和海北州政府工作汇报,深入西宁市、海北藏族自治州12所中小学和5所校外培训机构进行实地督导检查,通过召开责任督学座谈会、家长座谈会、走访社区、发放调查问卷等方式详细了解我省“五项管理”工作落实情况,征求校长、教师、学生、家长等各方面的意见建议。