“三平台、一方案”促进受援学校内涵式发展--山东教育援青组团式帮扶海北一中工作纪实

2021年3月1曰,春寒料峭中,位于青藏高原原子城的海北藏族自治州第一高级中学,迎来了山东省组团式教育援青的5位老师。受“两弹一星”精神的感召,他们安顿好住宿,还来不及适应高原高寒干燥缺氧的环境,当天下午就着手了解学生情况,开始备课。来自临沂的崔道叶老师说:“一节课下来,比在山东连上两节课都要累,说几句话就心跳加速,气喘吁吁。但学生不能等待,尤其是高三学生的课更是耽误不得,再困难我们也要按时把课上好。”这就是援青教师们的使命担当,更是义不容辞的责任。

教育“组团式”援青助力青海教育高质量发展

党的十八大以来,教育“组团式”援青全面发力,从基础教育、职业教育到高等教育,各个层次的“组团式”教育援青队伍活跃在青海大地,为雪域高原的教育事业增添了活力、增强了动力,探索出一条精准高效的教育“组团式”帮扶之路。本文旨在总结党的十八大以来教育“组团式”援青取得的成就,为进一步做好教育援青工作提供经验和借鉴。

教育援青:“智”“志”双扶“输血”“造血”并重

2010年,中央第五次西藏工作座谈会作出了对口支援青海省涉藏地区的战略部署。随后,34个中央和国家机关,17家中央企业开始对口援青,北京、上海、天津、山东、浙江、江苏六省市分别对口支援青海玉树藏族自治州、果洛藏族自治州、黄南藏族自治州、海北藏族自治州、海西蒙古族藏族自治州和海南藏族自治州。教育援青作为对口援青中的重要组成部分,以“志”“智”双扶和“输”“造”血并重的特点,逐渐成为各支援帮扶省市的重点工作,在助力打贏脱贫攻坚战中作出了突出贡献。一批又一批的援青教育工作者与当地教师并肩战斗,在青藏高原用汗水浇灌着美丽的格桑花。