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边学边实验,激发学习兴趣
被引量:
2
1
作者
张志瑛
《学周刊(上旬)》
2011年第9期144-144,共1页
在物理教学中.教师应对中学物理教学进行认真分析.真正做到边学边实验,将激发学生的学习兴趣作为物理教学的重要目的。学习要从兴趣入手。我国古代伟大的思想家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”乐之,兴趣也。爱...
在物理教学中.教师应对中学物理教学进行认真分析.真正做到边学边实验,将激发学生的学习兴趣作为物理教学的重要目的。学习要从兴趣入手。我国古代伟大的思想家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”乐之,兴趣也。爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”采用边学边实验的方法可以培养学生学习物理的兴趣.这对培养学生的能力起到了重要的作用。
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关键词
激发学习兴趣
实验
中学物理教学
好之者不如乐之者
爱因斯坦
学生
思想家
培养
原文传递
题名
边学边实验,激发学习兴趣
被引量:
2
1
作者
张志瑛
机构
青海省昆仑石油中学
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第9期144-144,共1页
文摘
在物理教学中.教师应对中学物理教学进行认真分析.真正做到边学边实验,将激发学生的学习兴趣作为物理教学的重要目的。学习要从兴趣入手。我国古代伟大的思想家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”乐之,兴趣也。爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”采用边学边实验的方法可以培养学生学习物理的兴趣.这对培养学生的能力起到了重要的作用。
关键词
激发学习兴趣
实验
中学物理教学
好之者不如乐之者
爱因斯坦
学生
思想家
培养
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
边学边实验,激发学习兴趣
张志瑛
《学周刊(上旬)》
2011
2
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