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浅谈怎样培养小学生写作兴趣
1
作者
高丽
《大观周刊》
2012年第29期227-227,共1页
在教育教学不断深化改革的今天,我们取得了不少成绩,但所面临的问题也不少,其中培养小学生写作能力是摆在教师面前的一个严峻的问题。英国著名的科学家法拉第,小时候因家境贫寒没有机会读书,全靠自学加刻苦钻研,提出了一个伟大的...
在教育教学不断深化改革的今天,我们取得了不少成绩,但所面临的问题也不少,其中培养小学生写作能力是摆在教师面前的一个严峻的问题。英国著名的科学家法拉第,小时候因家境贫寒没有机会读书,全靠自学加刻苦钻研,提出了一个伟大的理论,但由于他的语文基础差,写出的论文人们看不懂,直到别人用通俗流畅的语言重写发表之后,他的发现才被世界公认。由此可见,教师切莫忽视学生写作能力的培养。因为兴趣是最好的老师是写好作文的前提,那么,怎样才能够提高学生的写作能力呢?首先对于小学生而言,要给与正确地指导和对于作文基本认识,使他们慢慢体会作文的重要性和价值性,其次要对学生写作多表扬多鼓励,最后丰富课外知识,积累文本,使学生在写作时不会出现“词穷”的现象。
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关键词
写作能力
小学生
培养
教育教学
法拉第
科学家
价值性
教师
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职称材料
题名
浅谈怎样培养小学生写作兴趣
1
作者
高丽
机构
青海省果洛州玛沁县玛沁县第三民族小学
出处
《大观周刊》
2012年第29期227-227,共1页
文摘
在教育教学不断深化改革的今天,我们取得了不少成绩,但所面临的问题也不少,其中培养小学生写作能力是摆在教师面前的一个严峻的问题。英国著名的科学家法拉第,小时候因家境贫寒没有机会读书,全靠自学加刻苦钻研,提出了一个伟大的理论,但由于他的语文基础差,写出的论文人们看不懂,直到别人用通俗流畅的语言重写发表之后,他的发现才被世界公认。由此可见,教师切莫忽视学生写作能力的培养。因为兴趣是最好的老师是写好作文的前提,那么,怎样才能够提高学生的写作能力呢?首先对于小学生而言,要给与正确地指导和对于作文基本认识,使他们慢慢体会作文的重要性和价值性,其次要对学生写作多表扬多鼓励,最后丰富课外知识,积累文本,使学生在写作时不会出现“词穷”的现象。
关键词
写作能力
小学生
培养
教育教学
法拉第
科学家
价值性
教师
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈怎样培养小学生写作兴趣
高丽
《大观周刊》
2012
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