农村中学语文教学预设策略分析

当前正在进行的我国基础教育课程改革,调整了课程内容和目标,变革了课堂教学方法和学习方式,对于贫困的农村地区的中学来说则更多的是严峻的挑战,文章以农村语文教育为落脚点,针对农村语文学科教学实际分析了农村中学语文教学现状,进而针对农村中学语文教学现状提出了语文教学预设的相关策略。

在语文教学中渗透人文价值教育

国际人文价值教育提出了真理、善行（良好品德）、宁静（和平）、仁爱、非暴力五大基本理念，如何在语文课堂中渗透和培养这些理念呢？下面就我们牧区语文教学实践中如何渗透人文价值教育谈几点自己的浅见。

小学作文教学初探

作文教学是语文教学中的一块重要领域,要提高中、小学作文教学,应从以下几个方面培养学生的作文意识:1.善于观察、勤于积累、重在立意;2.发挥想象;3.学作文与教做人相统一;4.培养创新精神。

对于初中美术欣赏课的探究

初中美术欣赏课是初中美术教学中的一项主要课程，它是增长学生知识、提高学生艺术修养、拓展学生视野的有效途径。经过几年来课程改革的教学实践，我觉得如果很好地掌握了教学方法和侧重点，欣赏课还是比较好讲的。就初中七年级上学期第一单元《劳动——人类创造力的源泉》这一课为例，我是这样完成教学任务的。主要是分三步走：课前做好准备、课堂生动有趣、课后发挥想象。

探讨加强农村语文教学预设的相关策略

素质教育改革中，农村语文课堂教学预设无论从理论层面上，还是实践层面上，都有着深刻而长远的意义。构建充满活力的课堂教学体系，是语文教学者孜孜追求的境界，本文正是以农村语文教育为落脚点，针对农村中学语文教学现状提出了语文教学预设的相关策略。

探析计算机应用能力教学改革及应对措施

计算机应用能力教学改革势在必行，通过对实施教学模式的改革、互动式教学，提高学生的学习积极性，培养学生的操作能力，提高人才的素质培养，打造实用型人才。

体育教学中实施素质教学的探讨

1思想品德贯穿在整个体育教学之中 体育教学的思想品德教育是教学中结合课的内容的传授进行的，不能空洞说教和脱离教材生拉硬扯，要细心构思巧妙安排，以画龙点睛的揭示，引导学生去感悟，使在锻炼身体的同时，不知不觉地受到思想品德。

浅谈如何指导初中生写作的方法

一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。

探析语文教学中健康人格的塑造

一、充分发挥语文教学的思想教育功能 高扬共产主义、爱国主义、集体主义的旗帜，激发学生在完善自我中塑造健康人格。学生的语文素质主要包括三个方面：语言素质、文学素质、思想道德文化素质，对学生的人生观、道德观、价值观乃至社会意识形态的树立影响至深。这主要根源于语文教材中相当一部分课文本身具有强烈的思想性、政治性、教育性，而且是政治教材无法替代、比拟的。语文教师可以充分利用语文教育特有的形象性、情感性、生动性，在潜移默化中对学生进行共产主义、爱国主义、集体主义教育。达到提高学生人格思想素质的目的。

如何有效提高初中生课外阅读水平

新课程实施下，我就指导学生课外阅读方面作了尝试，努力提高学生的课外阅读水平，提高学生的阅读鉴赏能力。一、转变教学理念，重视课外阅读在语文学习中的地位和作用。（1）新课程标准倡导学生形成自立、合作、探究的学习方法，在语文课堂上，因为课外阅读量的缺少，从根本原因上制约着学生的知识面，造成合作探究学习的局限。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这“活水”就是课外阅读的积累。所以教师不能仅仅立足于课堂教学层面来变革学生的学习方式，而要把眼界扩大，关注学生的可持续性发展，将课内和课外有机统一起来，重视和引导学生进行课外阅读。只有有了内在的东西，才能显现于外在，才能进行有效的合作学习，才能在合作学习中碰出火花，提升自己。

初中体育教学中如何提高耐久跑练习水平

耐久跑是周期性的大强度运动项目，能培养持久奔跑能力和速度耐力。在冬冷夏热和疲劳的耐久跑练习中还培养学生的意志品质。耐久跑既要求有一定的速度，又要求有一定的耐力，因而在教学力要紧紧抓住速度、耐力这个主要矛盾来安排教学。采用短跑、中跑和超长段跑（包括野跑）以及其它形式的练习。从生理角度分析，耐久跑成绩取决于人体在活动中摄取外界空气中氧的水平和无氧条件下的工作能力。

初中英语写作教学策略与能力培养

《英语新课程标准》要求初中生掌握听、说、读、写四种基本技能在这四种技能中,＂写＂这一技能对学生语言综合运用能力的要求颇高.中考题书面表达占相当大比重.为此,我们在教学中必须重视写作训练.从以下几方面做起：

如何让初中信息技术教学发挥其有效性

初中信息技术教学是信息技术的基础性教学，其主要目的是让学生掌握计算机知识，培养学生在计算机方面的能力，这些都要求教学具有一定的有效性。

浅析新课程理念下初中数学教学改革的探讨

初中教育在我国九年义务教育中处于重要的一环,而初中数学教育更是重中之重.数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具.数学学习是提高人类逻辑思维能力的最佳工具,数学学习不仅能提升自身的素养,而且在生活和事业中受益终生.在新课程标准以新课程理念为指导思想,尝试教学方式改革,让数学走出课堂,学生真正亲身体验数学价值,在活动中学数学、用数学,提高了用数学解决实际问题的能力,动手实践能力,增强了学习兴趣,让学生积极参与、轻松学习.

浅谈政治课教会学生如何分析问题

一、用“矛盾的观点和方法”分析问题 “矛盾的观点”即对立统一观点，在教学中可以运用的地方很多。如在初三“精神文明建设和物质文明建设相辅相成”的教学中，有的学生提出：“两个文明建设在不同历史时期是否可以有所侧重？”为了讲清“两手抓”、“两手都要硬”的道理，就必须引导学生用矛盾的观点分析两个文明建设“谁也代替不了谁”和“谁也离不开谁”。社会的进步、生产的发展是两个文明建设共同作用的结果；物质文明是精神文明的基础，精神文明为物质文明的发展提供精神动力和智力支持；二者相辅相成，不可分割，任何时候都不可偏废一方，在建设高度物质文明的同时，必须建设高度的社会主义精神文明。

运用开放型习题来提高学生的思维能力

一、运用不定型开放题，培养学生思维的深刻性 不定型开放题，所给条件包含着答案不唯一的因素，在解题的过程中，必须利用已有的知识，结合有关条件，从不同的角度对问题作全面分析，正确判断，得出结论，从而培养学生思维的深刻性。

班主任工作中的尊重教育

一、尊重教育是素质教育的一种新模式 尊重教育作为一种新的教育理念，突出强调了以人为本：强调在教育神圣的殿堂里不应有被人遗忘的角落，正确面对每个有差异的学生，努力促进他们在天赋允许的范围内充分发展强调变学生适应教育为教育适应学生，力求发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性，善于发现每一位学生的价值，把每一个学生都视为丰富的资源和矿藏。

浅谈新课改下初中数学的教学初探

一、新课标的改革形式 随着教学改革的不断深入，根据初中数学新课标要求，教师在教学过程中应引导学生积极参与实践活动，通过动手操作，使学生提高学习兴趣，加深对概念、性质的理解，培养其思维能力；并通过教师在教学中创设实验型思维情境，设计开放性试题，使学生在实践中提高创新思维能力，有效地获取数学知识，从而提高分析问题及解答问题的能力。那么在实际的教学中，应怎样将数学实践活动与数学思维能力培养有机结合，并很好把握，促使教学质量的不断提高，就成为当前数学教学中的研究课题了。

怎么样开展班主任工作

一、要有“三心” 1、爱心。爱是人类的一个永恒主题，学生在家渴望得到父母之爱，在学校渴望得到师生之爱，作为班主任，如果没有真诚的爱，就不会有成功的教育。也只有当你具有爱心，并全身心地投入到工作之中，学生才能放松紧张情绪，消除师生间的隔阂，

音乐教学中巧用“感情”纽带

音乐是表现情感的艺术，任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物，它通过音乐特有的方式来表现，使人们从中受到美的熏陶和情操的冶炼。而音乐教学是以感知美、体现美、表现美为目的。它易于师生情感交流，易于激发学生积极的情感，易于引起师生共鸣。