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简论美育在中学语文教学中的积极作用
被引量:
1
1
作者
李雪玲
李启寿
《学周刊(上旬)》
2012年第6期52-53,共2页
目前,中学尚无美学课程,而语文这一内容十分广泛、综合性很强的基础学科却与美学有着十分紧密的联系。在多年的教学过程中,我越来越发现美学在语文教学中的重要作用。我也在教学过程中有意识地把"美育"融入语文教学中,注意发掘语文教...
目前,中学尚无美学课程,而语文这一内容十分广泛、综合性很强的基础学科却与美学有着十分紧密的联系。在多年的教学过程中,我越来越发现美学在语文教学中的重要作用。我也在教学过程中有意识地把"美育"融入语文教学中,注意发掘语文教材中的美的价值。
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关键词
中学语文教学
美育
简论
美学课程
教学过程
基础学科
语文教材
有意识
原文传递
让四十五分钟因诵读而闪亮——谈中学语文诵读教学的回归
2
作者
戴憬毅
《学周刊(上旬)》
2012年第1期138-138,共1页
一、从课堂现象谈语文教学“回归”的重要性 语文作为一种以语言的学习与运用为主的课程,听、说、读、写这四项基本内容早就被定位于语文教学的各个学段之中。
关键词
中学语文
“回归”
诵读教学
语文教学
实践性活动
课堂
课程
学习
原文传递
美文给了我生命的春潮
3
作者
李启寿
《学周刊(上旬)》
2011年第10期203-204,共2页
生命伟大而神奇,丰富而奇妙.朴素而美丽。当我们真正追究生命这个简单而又复杂的问题时.我就情不自禁地想起了冰心的文章《谈生命》。“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水……生命又像一棵小树……”...
生命伟大而神奇,丰富而奇妙.朴素而美丽。当我们真正追究生命这个简单而又复杂的问题时.我就情不自禁地想起了冰心的文章《谈生命》。“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水……生命又像一棵小树……”读着优美的文章.使人情不自禁地感受到一股生命的春潮在澎湃.那春水穿越的悬崖峭壁.那平沙里掩映的斜阳芳草.还有夹岸红艳的桃花,一切生命的迹象都在我们的眼前缭绕。
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关键词
《谈生命》
美文
文章
冰心
原文传递
题名
简论美育在中学语文教学中的积极作用
被引量:
1
1
作者
李雪玲
李启寿
机构
青海省格尔木市教育局教研室
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第6期52-53,共2页
文摘
目前,中学尚无美学课程,而语文这一内容十分广泛、综合性很强的基础学科却与美学有着十分紧密的联系。在多年的教学过程中,我越来越发现美学在语文教学中的重要作用。我也在教学过程中有意识地把"美育"融入语文教学中,注意发掘语文教材中的美的价值。
关键词
中学语文教学
美育
简论
美学课程
教学过程
基础学科
语文教材
有意识
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让四十五分钟因诵读而闪亮——谈中学语文诵读教学的回归
2
作者
戴憬毅
机构
青海省格尔木市教育局教研室
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第1期138-138,共1页
文摘
一、从课堂现象谈语文教学“回归”的重要性 语文作为一种以语言的学习与运用为主的课程,听、说、读、写这四项基本内容早就被定位于语文教学的各个学段之中。
关键词
中学语文
“回归”
诵读教学
语文教学
实践性活动
课堂
课程
学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
美文给了我生命的春潮
3
作者
李启寿
机构
青海省格尔木市教育局教研室
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第10期203-204,共2页
文摘
生命伟大而神奇,丰富而奇妙.朴素而美丽。当我们真正追究生命这个简单而又复杂的问题时.我就情不自禁地想起了冰心的文章《谈生命》。“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水……生命又像一棵小树……”读着优美的文章.使人情不自禁地感受到一股生命的春潮在澎湃.那春水穿越的悬崖峭壁.那平沙里掩映的斜阳芳草.还有夹岸红艳的桃花,一切生命的迹象都在我们的眼前缭绕。
关键词
《谈生命》
美文
文章
冰心
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
简论美育在中学语文教学中的积极作用
李雪玲
李启寿
《学周刊(上旬)》
2012
1
原文传递
2
让四十五分钟因诵读而闪亮——谈中学语文诵读教学的回归
戴憬毅
《学周刊(上旬)》
2012
0
原文传递
3
美文给了我生命的春潮
李启寿
《学周刊(上旬)》
2011
0
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