浅析学生自主学习能力的培养

“以学生为本”是实施素质教育的关键。在课堂教学中教师要有让学生自主课堂的理念，使学生真正成为学习的主人。但是目前“以学生发展为本”的教育理念还没有深入人心，还有不少教师在潜意识中用“齐步走”的观念指导教学，用统一的要求、统一的目标来对待不同的学生，以至课堂教学中存在种种的弊端：

新课程背景下的班主任工作

从今年开始青海省将实行基础教育课程改革的高中阶段，笔者有幸赶上此次课改并担任班主任工作，经过近三个月的历练和摸索，笔者认为我们每一位从事高中教学任务的教师将在这次变化中实现新的“蜕变”、新的跨越，而作为一所学校基本组织单位的管理者——班主任，更是首当其冲。现将近三个月的感受和拙见浅谈如下，供大家参考。

高考数学复习及答题技巧探析

数学在高考中占有重要的地位，数学成绩的好坏也往往决定着学生高考的成败，所以提高数学成绩显得尤为重要。本文中笔者对高考数学的复习策略及其高考答题技巧进行了探讨，希望能对提高学生的高考数学成绩起到一定的借鉴作用。

提高高中英语课堂教学效果的实践与探索

学生减负了,作业量少了,教师的授课时间少了,而高考的压力依旧。如何既达到切实为学生减负的目的,又能在有限的时间内提高高中英语课堂教学效果、完成教学任务无疑成为了一线高中教师最为头疼的问题。本人结合自身教学实践,主要从做好课前准备,宏观把握教材,因材施教;建立平等和谐的师生关系,调动学生学习的积极性;不断学习,提高自身素质和授课水平;重视听说读写教学,全面提高教学效果;重视学法指导,培养学生的自学能力五方面出发对这一问题作出探讨。