微课优化小学语文识字教学

微课是一种采用图像、文字、音须、动面等多体教学技术,整合各种教学资源来讲述某一个知识点或者教学环节的教学方式。微课是建构主义思想在教学领域中具体应用,通过微课能把难讲授或者复杂的知识点折分为多个系统完整的,有着内在逻辑关系的微小知识模块。微课的时间一般在十分钟之内,资源容量上比较小,时间也很简短。由于短小精的特征,教师可以在课堂教学中灵活使用。

探究小学语文生活化教学策略

语文知识源自于生活,和现实生活之间有着非常紧密的联系,在小学语文教学过程当中,通过生活化教学形式,不仅能够激发学生学习语文的兴趣,调动学生学习的积极性,还能让学生对语文知识学习的目的和意义有一个更深层次的认识,在原有基础上取得更大的发展与创新。基于此,在进行小学语文教学过程当中,应当充分重视语文知识和现实生活之间的联系,将语文教材中的生活化教学内容充分挖掘出来,调动学生更好的观察生活、体验生活,在不断实践中提高语文学习水平与能力,增进学生的语文素养,为学生全面发展奠定坚实的基础。

小学语文教学中快乐教学法的实施策略

小学语文教学始终坚持“不能让学生输在起跑线”这一理念,更倾向于向学生灌输课堂知识,给学生施加压力,以提高学生学习动力。在这样一个语文课堂教育环境下,学生不仅失去了很多快乐,也渐渐形成了消极的学习情绪,无法高效学习语文课堂知识。为改善语文教学现况,应积极采用快乐教学法。