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浅谈历史教学中的德育教育
1
作者
宋玉琴
《商情》
2013年第44期71-71,共1页
一、运用史实。培养爱国深情 (一)运用史实,激发学生的民族自尊感和自豪感 五千年灿烂的中华文明是我们进行爱国主义教育的极好教材。中华文明源远流长,博大精深,四大发明等领先世界的文化成就,有利地推动了历史前进的步伐,不...
一、运用史实。培养爱国深情 (一)运用史实,激发学生的民族自尊感和自豪感 五千年灿烂的中华文明是我们进行爱国主义教育的极好教材。中华文明源远流长,博大精深,四大发明等领先世界的文化成就,有利地推动了历史前进的步伐,不能不给学生以很大的鼓舞。在教学中,我常常适时补充一些资料加深同学们对古代伟人的敬仰,对祖国文化遗产的自豪,进而加强对学生的爱国主义教育。
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关键词
爱国深情
远大理想
远大理想
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题名
浅谈历史教学中的德育教育
1
作者
宋玉琴
机构
青海省民和职业技术学校
出处
《商情》
2013年第44期71-71,共1页
文摘
一、运用史实。培养爱国深情 (一)运用史实,激发学生的民族自尊感和自豪感 五千年灿烂的中华文明是我们进行爱国主义教育的极好教材。中华文明源远流长,博大精深,四大发明等领先世界的文化成就,有利地推动了历史前进的步伐,不能不给学生以很大的鼓舞。在教学中,我常常适时补充一些资料加深同学们对古代伟人的敬仰,对祖国文化遗产的自豪,进而加强对学生的爱国主义教育。
关键词
爱国深情
远大理想
远大理想
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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浅谈历史教学中的德育教育
宋玉琴
《商情》
2013
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