浅谈初中数学课导入策略

近年来,随着新课程改革的不断深入,各种全新的教学方法不断涌现出来,并取得了一定的教学成果。在初中数学课堂教学中,新课导入虽然占据的整堂课程教学时间较短,但是却发挥着重要的统领作用,通过高效的新课导入,可以快速激发学生探究新知识的兴趣,提高课堂参与积极性,并为学生创造出快乐和谐的新课学习氛围。因此,在初中数学教学过程中,教育工作者要充分重视新课程导入的积极意义,并不断探究如何实施新课导入,切实提高初中数学教学效率。

初中数学教学如何激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,初中数学教师要在课堂上激发学生学习的兴趣,才能够更好地进行教学。初中数学知识比起小学数学有了一些难度,抽象性更强,学生学习起来很是枯燥乏味,这种不良的情绪极大地影响了对知识的理解,所以调动起学生的学习兴趣是关键的一步。教师要让班里不同层次的学生都得到学习的乐趣。初中课堂教学中,努力激发学生高涨的学习热情和强烈的求知欲望,学生才能够感受到学习的快乐。而学生的兴趣源自于具体情境,课堂教学又是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地。那么,如何激发学生的学习兴趣呢?

略谈对中学物理实验教学的探索

物理实验教学既是基本物理知识的教学基础，也是学生认识物理概念、理解物理规律以及发展和拓展物理知识的一个有效的验证实践，它对于培养学生解决实际问题的能力、创新思维能力和实验探究能力有着极其重要的作用。

浅谈语文教学中如何实施素质教育

语文课程的教学任务是培养学生的自学能力、促进创造性思维的养成和学生全面素质的提高。本文从以下三个方面进行了分析：（1）激发学生的学习兴趣，提高学生素质教育的教学质量；（2）开展丰富多彩的课外活动，促进素质教育的顺利进行；（3）培养学生的自学能力，加强学生的整体素质的提高。

浅谈如何在化学教学中实施素质教育

化学教学中实施素质教育是化学教学改革的一项重要课题，对提高学生的整体素质有极其重要的作用，笔者从五个方面进行了浅谈：（1）在化学实验中培养学生实事求是的科学态度；（2）在化学教学中加强理论联系实际的教学；（3）在化学教学中重视爱国主义教育的教学过程；（4）在化学教学中培养学生综合能力的实践教学；（5）在化学实验的教学中培养学生科学的思维方法和思维创新能力。

浅谈语文教学中如何实施赏识教育

教师在教学中实施赏识教育，能让学生爆发出巨大的内在潜能，促使学生养成良好的学习习惯和自觉性，最终使受教育者良好的心理和健康素质得到积极全面的发展，笔者从三个方面浅谈了语文教学中如何实施赏识教育。

浅谈如何提高数学教学效率

作为一名中学数学教师，研究和探讨如何提高数学教学效率是当前最重要的问题之一。笔者从三方面浅谈了数学教学：（1）重视对学生学习数学兴趣的培养；（2）加强正确的思维能力培养；（3）营造良好的学习氛围。

略谈化学实验在素质教育中的作用

化学是一门以实验为基础的自然科学，教师能充分利用化学实验的趣味性，注重以学生实验为主体的教育功能和加强化学实验中有利因素的利用是化学教学中实施素质教育的重要体现，对提高化学教学的质量有一定的积极作用。

略谈物理课教学中创新思维的培养

为了适应社会发展的需要，提高学生的整体素质，教师要不断更新教育理念和教学方法，全方面、多层次地培养学生分析问题和处理问题的能力，从而开拓学生的创新思维，最终达到创新思维培养的目的。

浅谈班级管理中的班主任工作

班主任工作是培养学生全面发展、健康成长，成为祖国需要的合格人才的重要途径，因此班主任要加强自身文化和思想素质的提高、组织能力的培养、与学生交流的艺术性和让学困生有上进心的能力。

语文阅读教学中创新意识的培养

为了培养语文教学中学生的创新意识，笔者从三方面采取了措施：一是更新教育教学理念，帮助学生树立创新意识；二是优化课堂教学模式，提高学生的创新意识；三是发展学生的阅读个性，加强学生的创新意识。

试论培养学生的创新精神

教育是知识创新、传播和应用的基础，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。为了培养未来具有创新素质的人，国家提出教育要由应试教育向素质教育转轨，因此培养具有创新素质的人是当前摆在每位教育工作者面前的一项重中之重的任务。

浅谈如何培养学生的创新意识

有创新才有进步，有创新才有发展，有创新才有腾飞。为培养新时代的创新人才，教师一定要更新教育观念，重视学生的主体地位，鼓励学生积极探索，不断培养学生的创新意识，笔者从三方面进行了阐述。

浅谈教学过程中贯穿素质教育的教学内容

素质教育的实质就是提高全体学生的整体素质，培养学生的各种能力，造就社会主义事业所需要的合格人才，笔者从三方面进行了研究：（1）在教学活动中渗透思想品德教育；（2）在教学中实施关爱、理解、宽容的教育；（3）在教学活动中进行人格教育。