低年级学生怎样学好汉语拼音

拼音是学习汉字和阅读的基础,如何学好拼音是家长们非常关心的问题,如何让低年级学生学好拼音是本文研究的重点。

浅谈微课在小学数学教学中的应用分析

随着新课程改革的不断推进,教学方式也发生着越来越大的变化,学生的主体地位得到重视,教学效果也越来越好。当前微课这类的教学形式得到了广泛的应用,将针对这种新兴教学模式进行探讨,结合实际教学案例进行应用的分析与研究。

农村小学数学学困生的成因及转化策略

学困生是教育教学中普遍存在的一个群体,转化学困生是全面提高教学质量的重要途径。学困生形成的原因是多方面的,主要有学生自身的因素、家庭环境、教师的教学方法态度等因素的影响。转化学困生就要通过激发学习兴趣,培养良好习惯、教给科学的学习方法、家校合作和改进教师教学方法等,使学困生脱困乐学。

浅析小学生写错别字的原因以及纠正方法

小学语文教师批改作业估计最头疼的就是里面的错别字了吧。在这个高节奏的社会状态里面,教师往往会长期受到应试教育的影响而忽略这一项,有些急功近利没能踏实地教孩子语文基础知识,对孩子的基础知识打下基础。这种想法对孩子、对老师都是极为不利的。因为要知道,错别字多也会影响到学生的学习成绩以及以后的学习生活。因此教师要引起注意,改进教学方法,重视纠正学生的错别字。

论多媒体技术在小学数学教学中的应用

在传统教学中,教师的教学活动主要依靠教师、教科书、黑板和粉笔来完成。然而多媒体在数学教学中的运用比传统教学手段有着很强的优越性,它能充分调动学生多种感官的综合运用,诱发儿童的情感共鸣。利用多媒体教学,让学生建立数的概念、激发学生求知欲、将抽象的内容具体化、提高学生的创新能力、有利于提高课堂效率,体现课堂教学以学生为主体的思想,使学生在“活”的数学课中学习到更多的知识。

如何纠正小学生的错别字

语言是人类在共同劳动中创造出来的重要交际工具,文字是记录语言的符号。正确地使用文字,对于传播文化知识和科学知识,交流思想感情和工作经验,进行交往等,都有着非常重要的意义。