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浅谈如何创建有效的数学课堂教学
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作者 方晓东 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期90-90,共1页
适应新课程改革要求,教育教学要以学生为主体,以促进学生全面发展为目的。尊重发育迟缓的学生、尊重学业成绩不良的学生、尊重上课注意力不集中的学生、尊重和自己意见不一致的学生,有利于创建有效小学数学课堂。
关键词 课程改革 尊重学生 有效课堂
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