探究初中数学教学中的分层教学

自新课程标准实施以来,数学教学方式实现了快速转变。其中,面向学习成绩差异较大的全体学生而采取分层教学的具体方案在各中学逐渐形成,以增强学生学习目的性和积极主动性。分层教学模式对于培养初中学生学习兴趣、锻炼其数学学习能力、提高其学习成绩等都具有积极的作用。在现代中学教育中,以数学课堂为应用场景,探讨分层教学的具体实施方案、方法、策略等,将有助于积累更为科学合理的教学实践经验,帮助数学教师改进教学模式,促进全体学生学习成绩的稳步提升。

谈初中数学教学中如何激发学生的学习热情

数学是相对于学生来说较难的一门学科,教师所应该做的就是要提高学生对于学习数学的热情。想要学好数学,学习热情是最重要的前提。现今课堂,大部分学生都不是很喜欢数学,想要改变这个现状就要从学生的学习热情入手,只有让学生发自内心想学、爱学,才能够达到教学的根本目的。

谈初中数学教学中如何激发学生的学习热情

数学是相对于学生来说较难的一门学科,教师所应该做的就是要提高学生对于学习数学的热情。想要学好数学,学习热情是最重要的前提。现今课堂,大部分学生都不是很喜欢数学,想要改变这个现状就要从学生的学习热情入手,只有让学生发自内心想学、爱学,才能够达到教学的根本目的。

小学数学课堂教学评价的研究

小学阶段,学生对于数学的学习来源于在课堂上教师进行的教学活动,而与小学数学课堂教学评价相关的活动一直在进行着.随着新课改的进行,小学数学课堂教学评价的地位愈加重要.针对数学课堂教学建立相关体系,不仅可以提升教师教学质量以及学生学习效率,还能够推动小学数学教学方法的变革.建立有效的课堂教学评价方式以及评价体系,是当前小学数学教学的重点.本文叙述了小学数学课堂教学评价具有的问题以及完善小学数学课堂教学评价的措施.

谈如何把“兴趣”融入到初中数学课堂教学

初中数学是初中阶段较为重要的学科之一,初中数学知识,是学生日后跟进一步学习数学的基础。数学知识更是能应用在生活的各个领域,所以学好数学是十分有必要的。教师在教学中也应该注重培养学生学习数学的兴趣,加强学生学习数学的积极性,为学生日后的学习奠定基础。本文主要针对如何把"兴趣"融入到初中数学课堂教学展开讨论,首先从现阶段初中数学课堂中存在的问题入手,结合将兴趣融入到课堂教学中的好处进行分析,最后总结出将兴趣融入到初中数学课堂教学中的具体实施策略。

小学数学探究式教学的实践

探究式教学的方法适用于诸多学科,本文研究小学数学中的探究式教学,总结探究式教学与数学学科的内在联系,提出数学教师在探究式教学过程中采取有效的教学策略,提升小学数学课程的教学质量。