品德与生活教学中提高学生“参与度”策略

品德与生活课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动,是“儿童更多地是通过实际参与活动”。但目前在课堂教学中往往出现“重感悟轻体验”、“重授知轻能力”、“重主导轻主体”等导致学生参与的力度不大、强度不高、广度偏窄现象,以至学生不爱上品德课,给培养学生形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质带来一定的影响。因此,在品德与生活课堂教学中提高学生的参与度,教师不仅要增强学生的参与意识,应当树立“以学生为主”的思想,而且让学生“积极参与”课堂教学,促进学生在生活中发展,在发展中生活。