对中学生物教与学的粗浅认识

教师存整个教学过程的根本目的应该是在传道授业解惑的同时，教会学生学习，培养学生自学能力，这也是当今教学改革的主攻方向。在生物学教学中我们应该怎样做呢？我想从以下几个方面略谈浅见。

历史教学中学生思维能力的培养

历史课在过去是单纯依靠教师死板的满堂灌教学为主。虽然也采用了一些挂图、幻灯等教具进行直观教学，加深学生的印象，增加了一些感性认识，但这些也只是对原有教学模式的修修补补。如何能使学生感受到历史课的乐趣，再现历史情境，使学生比较容易理解过去几千年前的历史，加深对历史知识的感性认识，真正做到轻松、愉快地教学，不是一件容易的事。个人认为应该从思维能力的培养入手，教会他们学习的方法。以下笔者就教学中的体会略谈一二。

浅谈中学数学建模教学

1中学数学建模教学的新理念 1．1注重培养学生应用数学的意识。中学生已掌握了一定的数学知识，但遇到实际问题常表现得束手无策。而数学建模教使学生了解和体会解决实际问题的全过程。这一过程正是帮助学生学会用数学的思想、方法、语言来表达、描述和解决实际问题的过程。

党的先进性建设的深刻内涵、科学依据及实践途径

党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。在新的历史条件下,加强党的先进性建设,不断推进党的建设新的伟大工程,必须首先要准确把握和深刻理解党的先进性建设的深刻内涵和科学依据,深入探索加强党的先进性建设的实践途径。

在新课改理念下 如何上好英语阅读课

对于大多数学生来说，阅读是他们大量接触英语的主要手段，又是提高英语能力的重要方面。那么在课堂上我们应如何上好英语阅读课，更有效地提高学生的阅读能力呢﹖下面笔者谈谈自己的几点做法。

惰性气体的充入对化学反应速率和平衡的影响

惰性气体充入对化学反应速率和化学平衡的影响是本章中的难点。本人通过惰性气体充入后体积、总压、分压以及浓度变化的分析,得出一个简单而又可行的方法:判断速率看浓度,判断平衡看体积。

谈如何上好初中数学复习课

复习课是数学教学中的一种重要课型,可"复习课难上"也是许多数学教师经常发出的感叹。究其原因,无非是复习课太枯燥,都是讲过的内容,没有新意之类。所以,复习课上学生的积极性不高,课堂效果差。为了提高复习课的课堂效率,我们应采取有效策略,找到适合学生的复习方法。

物质颜色的全面总结

化学中物质的颜色种类较多，但分散在各个单元知识中，比较零碎，而在物质推断题中常常用到颜色进行分析和判断，为了便于查找和记忆，归类总结如下：

浅析利用信息技术创新美术课堂教学

围绕提高课堂教学质量这个核心,利用信息技术优势变革美术课堂教学方式,有利于教师、教材、学生、信息技术四要素之间有机衔接、高效互动,能有效化解教学重难点,实现教学信息呈现方式、教和学习方式的转变,也有利于教师开展生成性教学,激发学生主动、探究性学习,更能有效地培养学生的正确的审美观,促进学生美育健康发展.

走进文本与生命对话——解析语文教学中的生命教育

生命教育是为了促使青年一代走出心灵的困惑,打开禁锢灵魂的枷锁从而使学生尊重生命、珍惜生命、敬畏生命的教育。语文教学从文本着手引导学生认识生命,加强生命意识教育,提升对生命的尊重与关怀,进而尊重、珍惜生命,健全人格,让学生树立正确的人生价值观。