中学英语教学中开展创新教育的途径

实施创新教育,课程内容改革是核心。同时又不可忽视的是:课堂教学作为实现教学目标的手段,成为由理论目标达及实际目标的中介,也是关键环节。创新教育的课堂实施可分为两大系统、六大因子:在创新教育的课堂实施的两大系统中,六大因子是相互关联的。正确认识这六大因子的相互关系,为教师的教学实践提供更清晰和明确的原则性方案,对指导创新教育实践具有重要意义。文章就中学英语课堂教学中创新教育的相关情况进行分析。

中学计算机教育的创新能力培养途径分析

中学教育中,设置计算机教育课程属于社会发展过程中的重要要求,同时为现阶段中学计算机的教育提供良好教育方向与目标。对此,本文简单介绍中学计算机教学现状,阐述计算机教育中创新能力培养原则,提出几点应用计算机课程实现创新能力培养的策略,希望能够为相关院校以及教师提供参考。

中学计算机教育微课资源开发策略分析

伴随我国科学技术不断发展,计算机教育方式在中学当中也发生了极大转变。作为互联网教育重要显现方式,微课具有精炼这一显著特征优势,其主旨明确,授课形式多元化,能够促使教学达到理想效果。基于此,本文将主要针对如何有效开发中学计算机教育微课资源策略展开分析。

浅谈培养学生英语学习兴趣的几种方法

兴趣是在认识活动中积极探究某事物或从事某种活动时,表现出来的一种具有情感性、趋向性的心理特征。在英语教学过程中,兴趣即为求知欲、探索欲。实践证明,兴趣是获得知识,开阔眼界,丰富心理活动的巨大动力,是能力的契机。兴趣越浓,求知欲就越高。稳定的兴趣,是优化教学过程的催化剂。因此,培养兴趣,对提高英语教学质量具有重要作用。笔者认为,在英语教学中可采取以下措施使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。

语文课情感教育刍议

从社会需要的角度讲,情感是人们对社会生活需要是否得到满足而以特殊方式表现出来的主观感受和体验。一个情感丰富的人,具有良好的心态,能对身边的一切充满深情,富有同情心,能和周围的人和谐相处,能热爱祖国和人民,热爱自然环境,也必定对自己和他人具有责任感。苏霍姆林斯基曾经说过:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”所以,语文课教学尤其要注意情感的交流。

多媒体技术在初中物理教学改革中的运用

本文主要从镜像同屏技术在探究课中的使用、微课在攻克物理重难点教学中的应用、多媒体课件在提升物理趣味、归纳物理规律教学中的应用以及思维导图在物理章节总结教学中的应用等方面,阐述了多媒体技术与物理教学的整合方法。

运用微课展示突破历史教学重难点的探究

随着科技进步、信息共享等的发展,给我们教育工作者带来了全新的机遇和挑战。在实际初中历史课堂上,一些老师运用微课展示突破教学重难点时存在较大误区。微课展示偏向形式化,认识不足,对微课展示的时间把握不准,致使微课真正的作用没有发挥得当。由此需要我们调整策略。在学生思维不及之处适时的、恰到好处的应用微课展示,提高学生课堂注意力,激发学生学习历史的兴趣。只有这样,才能解决和突破历史教学中的重点和难点,完成学习目标,实现历史课堂教学、巩固已学知识的突破和发展,进而全面提升初中历史教学效率。

浅谈思维导图在初中语文教学中的应用策略

随着国家综合经济实力和人民素质的不断提高,越来越多的人开始认识到传统教学模式的弊端,并积极采取措施推进教学改革。在进行初中语文课堂教学中,老师可以让学生针对自身所了解的基础语文知识内容展开科学合理高效的分类与汇总,在不同学习效果中老师还可以合理制订课程目标,进而让学生的自学能力获得有效发展。语文课堂中语文阅读专业知识信息的综合性极强,老师在塑造学生自主学习逻辑思维情况下,就要高效应用思维导图,协助学生梳理文章主脉,进而合理提升学生学习效果,让学生在学习语文基本知识同时还可以获得牢固的思维逻辑奠定,塑造学生优秀思维逻辑读书习惯。

探析初中语文生活化教学方法

初中语文生活化教学就是把学科教学内容和生活密切联系起来,深化学生对语文和生活之间关系的认知程度,切实感受语文学科的工具性和人文性的双重特点,在感受生活和认识生活的过程中提高学习的兴趣和质量,最终能够学以致用。这也是语文教育的最终目标,因此,教师要在教学过程中积极融入生活化思考,推动新课改形势下的语文教学创新。本文结合教学实践经验,对在初中语文课堂生活化运用的策略方面进行分析,希望能够增强语文教学的实效性。

浅谈初中道德与法治生活化教学有效性策略

教材非常重视将真实的生活展现给学生,让学生与真实的生活对话,说白了,教材所扮演的角色并不是以往的说教者,而是与学生之间形成了一个交流者,或者说是一个商谈者,注重于间接式的将道德素养让学生在自行体验中得到深刻的认识。作为一位初中道德与法制教师,身处于新教材所赋予的新的教学理念之中,如何更有效地将教材的思想发挥得淋漓尽致,便是我们今天必须探讨的课题。

简述初中语文阅读教学的有效性策略

众所周知“阅读”是语文学科的重要组成部分,是初中语文授课的核心内容。为了使初中语文阅读教育有效地发挥其最大的教育价值,我们需要改进阅读课堂以满足学生的全面化需求。本文首先分析了语文阅读教育目前存在的问题,并阐述了语文阅读教学的重要性和教学的有效策略。

实现初中数学教学与信息技术的无缝对接

本文从信息技术与初中数学教学结合的作用、意义及对接途径开始探讨了初中数学与信息技术之间的无缝连接。初中数学教学中,运用信息技术发挥学生主体,实现交互性;运用信息技术化无形为有形,化抽象为直观;运用信息技术让“刻板”的知识“活跃”起来,从而使初中数学教学与信息技术实现无缝对接。

关于优化初中语文课堂教学模式的探究

随着教育改革和创新的不断发展,语文教学模式发生了重大变化,从最初的讲知识的目的转变为逐渐转变为以培养学生的思维方式和核心语文素养为主要目的。这对于所有语文教育者的现有教学模式提出了新的挑战,需要在整个动态教学工作过程中不断优化教学模式,要求教师将学生的实际发展与认知水平结合起来。研究表明,认识水平使学生能够在实际的语文课堂中学习主观能动性、灵活地与老师和同学之间进行交流和讨论,提高他们的辩证思维能力,并使他们能够在语文课中获得实实在在的收获。

谈初中语文教学中打造高效课堂的策略

在初中语文课堂教学改革中,要想打造“高效课堂”,我们教师首先要改革自身的教育教学观念,只有转变传统的教育观念,改进教学思想,与时俱进,在课堂上,积极引入新教育、新理念和新方法,才能更好地完成教学目标,从根本上促进学生的高效发展。本文主要围绕如何在初中语文教学中打造高效课堂的策略进行了探讨。

高原地区新生儿临床护理观察

目的是保证新生儿的健康,提高人口素质。方法结合高原地区的地理因素,仔细观察新生儿的健康状况。结果通过仔细地观察病情,发现异常,及时正确处理,有利于新生儿的健康。结论是高原地区新生儿临床护理观察十分重要,只有及时地发现异常,正确地处理,才能保证新生儿的健康,提高人口素质。

浅谈初中物理新课改的方法

初中物理教学改革对于教师是一个考验,老师应该把握好新课程教学中学生的种种变化,想方设法使学生理解老师的教学,同时也使老师能更好地把握学生的思维,从而使教学更加轻松,使课堂效率更高。本文主要从初中物理新课程教学中老师的心得方面提几点建议。

初探多媒体在初中道德与法治教学中的应用

道德与法治是种思维方式,其贯穿在我们日常的方方面面,掌握道德与法治知识,不仅可以使我们懂得如何权衡利弊,还可以获得一种解决问题的高效工具。在教育信息化飞速发展的当今教学领域,信息媒体技术被广泛应,改变了传统教学模式,拓宽了学生视野,丰富了教学内容,有助于提高学生学习兴趣,促进学生创新思维的培养。但我们知道“任何事物都具有两面性”。多媒体技术也不例外。文章重点探析了多媒体在初中道德与法治教学中的应用。

整体护理对消化不良学生的影响分析

目的:探寻消化不良学生临床有效护理方法。方法:从某学校2017年医务室治疗的消化不良学生80例,采取双盲筛选法将其均分为对照组与观察组,分别接受常规护理及整体护理,对比两组临床效果。结果:观察组消化不良的症状明显低于对照组,且家长满意度更高(P<0.05)。结论:临床上,我们应学习采用整体护理方法,以此来有效消化不良症状。

探析体育与健康教学策略

体育与健康是一门综合性的学科,包含安全、卫生、运动等多方面的知识,对于学生综合素养的提升十分重要。而在初中体育与健康教学中,对学生体育终身意识的培养是教师教学的重点,学生只有具备体育终身意识,才能够在成长的过程中不断的发展和进步,进而能够健康快乐地学习成长,并形成良好的体魄以及坚毅的意识,从而能够形成优秀的个人素养。

一所民族中学的教学改革之路

全面提升民族地区各级各类教育的办学水平,是《决定》的要求,更是民族地区人民群众的根本诉求。办学水平靠什么来衡量?外在的指标固然重要,内在的教育质量更是关键。提升民族地区的教育质量,需要民族地区的教育工作者冲破惯常思维,用智慧、用汗水,蹚出一条新路来。