小学美术教学中美育的渗透研究

美育的内涵在于将所有的资源条件进行科学、合理的整合,用以强化学生审美,对学生开展美感教育活动,特别是对于小学阶段的学生而言,其对美并没有清晰的认知,所以在小学美术课程当中进行美育渗透具有非常积极的意义,不仅能够促进学生的全方位发展,而且为学生综合素质的提升提供了美感基础, 与此同时,美育的积极渗透,也有助于学生对艺术的更深层次研究。

基于数学核心素养的小学数学教学对策探析

由于小学数学知识点内容和运算公式较多,一直是学习难点内容,小学生在学习时经常会出现各种各种的问题,甚至有部分学生对小学数学产生抵触和厌烦情绪,课堂参与感较低。因此,在今后我国小学数学教学时,应该逐渐转变传统呆板枯燥教学模式,在小学数学教学时合理引入数学核心素养,进而使得小学生能够更加全面具体的学习数学知识点内容。

浅谈小学生写作能力培养

写作能力是一个人综合能力的重要方面，是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我,进行创造性表述的过程，对处于成长阶段的中小学生来讲，提高写作能力对于将来的考学、工作、交际、深造、发展等都有很大的帮助。良好的语言表达能力，写作能力将会使他们受益终生。本文就如何培养和提高小学生写作能力进行探讨，以抛砖引玉。

浅谈小学数学兴趣教学探究

在小学数学教学过程中，教师应该改变传统填鸭式的教学模式，利用多样化的教学形式激发学生的数学学习兴趣，活跃课堂气氛，从而构建一个高效的数学课堂，提高小学生的数学学习成效。

小学语文教学语言特点探析

小学语文教学不仅对培养小朋友们的语文素养有着启蒙性作用,同时在基础教学中也占据着重要地位。随着新课程改革工作的稳步推进,对于小学语文课堂中老师所说的教学语言也有了更高的要求。本文便从小学语文课堂中语言教学的重要意义着手,并对其特点进行细致探析,以期为各位读者提供参考。

试论小学语文阅读课堂有效教学的几点研究

阅读教学在小学语文教学中占有重要地位。教师应深入研究并努力提高阅读教学水平。实践证明,激发阅读兴趣、丰富阅读内容、强化朗读、引导阅读想象等方法是提高小学语文阅读教学水平的有效教法。

小学美术教学中民间美术的应用分析

在国家传统文化氛围浓厚的背景下,如何挖掘传统民间美术的教育价值,提升学生民间美术认知,是稳定发挥民间美术效益的重中之重。在实际教学中,不仅需要教师有意识地在课程中渗透民间美术内容,学生是课堂的主人,还需充分体现学生的主观能动性。借助现代化教学手段激发学生的兴趣,提高学生对民间美术的认知,从而为我国优秀的民间传统文化传播、继承,为学生审美素养的提升奠定基础。

小学数学概念教学的策略研究

随着我国教育事业的快速发展，小学阶段教育的重要性得以突显。数学，是小学教育体系中不可缺少的一部分，做好小学数学教学，对于小学生教学学习能力的提高有着重要作用。概念教学是小学数学教学的基础。每接触到一个新的数学知识，学生都需要先了解这个知识的概念。数学概念是数学知识体系的构成基础，学生的数学概念掌握程度对于其数学知识牢固度有着直接影响。关注小学数学概念教学的重要性及现状，是小学数学教学改革的必经之路。

小学数学概念教学的策略研究

随着我国教育事业的快速发展，小学阶段教育的重要性得以突显。数学，是小学教育体系中不可缺少的一部分，做好小学数学教学，对于小学生教学学习能力的提高有着重要作用。概念教学是小学数学教学的基础。每接触到一个新的教学知识，学生都需要先了解这个知识的概念。数学概念是数学知识体系的构成基础，学生的数学概念掌握程度对于其数学知识牢固度有着直接影响。关注小学数学概念教学的重要性及现状，是小学数学教学改革的必经之路。

试论小学语文有效阅读教学的几点认识

语文是人文性和工具性的统一,也是精神和语言的统一,而精神蕴涵在语言之中。语文学习的目的是为了培养学生的语言能力。而语言能力是一种心智技能,技能的形成离不开大量的实践。我国著名语文教育学家刘国正认为培养语文能力的基本途径是语文实践,即在阅读中学习阅读,在听说中学习听说,在写作中学习写作。所以,语文教育的基本特点是实践,实践是语文人文性和工具性之间的平衡点,是人文性和工具性统一的存在与表现。小学语文阅读教学本身就是实践,分析实践中有效阅读教学策略具有很强的现实意义。

小学语文成语教学中微课程的应用

小学语文成语教学是小学语文教学的重要组成部分,成语是指在我国流传已久的一种文字形式,是前人智慧的伟大结晶,学习成语,不仅可以使小学生了解到前人的思想,而且可以提高小学生的文学素养。近年来,为了提高小学语文成语教学的效率,大部分学校将微课程应用到了小学语文成语教学中,很大程度的提高了教学效率。本文中,主要针对小学语文成语教学中微课程的应用进行了探讨。

试论小学语文课堂教学中的互动交流之我见

通过师生之间的交流互动,增进了课堂教学的良好氛围,让学生在轻松愉快中开阔了视野,掌握了知识,在互动交流中沟通变得更为融洽,师生、学生之间平等的交流推动了小学语文课堂教学的有效渗透。本文对小学语文课堂教学中的互动交流进行了分析。

新课程下小学语文微课程的构建

小学语文教学是小学教学中的重要组成部分,其具有直接教育的特性,不仅可以丰富学生的内心世界,而且可以帮助学生树立正确的观念,进而促进学生身心的健康发展。近年来,如何有效提高小学语文教学的效率成为了各界关注的问题,为了解决该问题,大部分学校引入了微课程的教学模式,但是通过观察不难发现,某些学校在微课程的构建方面存在着一些问题,本文中,对微课程的概念进行了介绍,就新课程下小学语文微课程的构建进行了分析。

浅谈小学语文综合性学习的策略

小学语文综合性学习注重于学习方式的自主、实践、综合，又注重于过程的开放和互动，它的内容选择范围宽泛、灵活，以直接经验为主。本文对语文综合性学习的价值进行了研究，并探讨了小学语文综合性学习的有效策略。希望能在小学语文综合性学习教学方面有所贡献。

新课标下小学语文习作有效性教学方案初探

对于小学语文课堂教学来讲,语文课堂教学的有效性是保障课堂教学质量的重要组成部分之一,其对于小学语文课堂教学具有重要的意义。新课标对小学语文课堂提出了新的要求,因此,教师要应用多种方法,保证小学语文教学课堂的有效性。结合实践,对如何构建有效的小学语文课堂进行探索和思考。在英语中,小学被称为“elementary school”,意思就是“基础的学校”,由此可见小学学习对于学生之后的学习成绩以及品德好坏都起着奠基作用。而长期以来,教育工作者又把如何提高小学生的习作水平作为主要任务,也就是说,小学生习作水平的高低对于学生今后的发展起着至关重要的作用。本文论述提高小学生习作水平的重要性以及如何有效提高小学语文习作教学方案的实用性。

多媒体技术在小学数学教学中的运用

多媒体技术作为一种先进的教学手段正阔步走入课堂，显示着它无可比拟的优势。在小学数学教学过程中，运用多媒体技术向学生展现出具体、形象、直观而丰富的视觉效果，充分调动了学生的多种感觉器官参与学习。根据小学生对新鲜事物的认知规律，