试论如何在小学语文教学中培养学生的思维能力

在小学语文教学中，培养学生的思维能力，既是教育大纲的要求，又是适应建设创新型国家的需要。因此。文章作者紧紧围绕小学生思维能力培养。在教学中不断探索、实践。总结出了一些好的经验和做法。并取得了较好的效果。

小学数学教学中如何突破重难点

小学数学教学内容丰富多彩,每节课都有它自己的教学计划和教学要求,教学重点是学生在课堂上经常忽略的知识点,是学生自我认识焦点,它似如学生学习途中的阻碍,抑制着学生进一步得到新知,化解分析疑难、解除不明白地方,是教学过程顺畅有效的重要前提,诚然,具体上来说,教学难点本身也从属于教学侧重点,教学重点就是指在教学过程中学生必须掌握的基础概念和主要技能,如概念、定律、规律、计算等等,为了帮助学生解决疑点、分析难点,使理性知识具体化,实现知识的扎实记忆和合理运用,教师在突破重难点时要讲究教法的法则、观点和具体,要讲究新旧知识之间的内涵关联,要补充相关的感性素材教师的教学只有通过学生实际,攻破重点,分析难点,教学效果才能得到及时提高。

我对小学数学教学中激发学生学习兴趣问题的探索和思考

本文通过自己多年的小学数学教学实践，对兴趣在发展学生思维能力方面的巨大推动作用做了具体分析，提出了在教学工作中如何激发学生学习兴趣的做法以及这样做的理论根据，旨在使学生在充满乐趣的学习中全神贯注，积极思考，进一步提高成绩．