新课程背景下高中英语生活化教学探讨

英语课程具有极强的实践性和应用性,因此,需要合理引导学生将所学的英语知识在生活实践中进行应用,这样才能更好地提升学生对英语知识的应用能力.面对新课程改革形势,生活化教学模式成为高中英语教学中广泛采用的一种教学模式,教师需要将英语教学与学生的生活紧密结合起来,从而提升学生的英语学习效果.文章就课程背景下的高中英语生活化教学进行讨论,希望能够为相关教学工作的开展提供一些简单参考.

微课在高中历史教学中的设计与应用

随着新课标改革工作的进一步发展,传统教学已经无法满足社会发展与学生日常学习的需求。而微课作为新课标改革过程中诞生的全新的教育方法,能够在实际教学过程中发挥良好的教学效果,具有十分重要的教育价值。本文就如何在实际的高中历史教育过程中正确运用微课进行教学展开讨论,并简要分析了微课的应用价值与意义。

与其带一个“好班”还不如带一个“差班”

背景 十年前,我服从学校工作安排,连续四次接手新的高二和高三年级的班主任工作,前后总共带了四个＂差班＂,其中还包括一个全校人数最多的大班（74人）。每当接管新的一个班级,一切工作又从零开始,事无巨细,建章立制,防微杜渐,样样得抓。

浅谈对高中语文课堂教学的几点认识

有效推行高中语文课改工作,对提高全民素质,提高学生适应社会需要、提高综合能力至关重要。我们必须在课堂教学上,以实现学生的发展为目标,在全面发展的基础上,着重培养学生的自主意识,参与意识,创新意识。对推进学生学习的主动性,自我性,高效性以及各方面的综合能力起着举足轻重的作用。以适应新的时代的发展要求。

高中英语教学中培养学生自主学习能力的策略

在我国教育事业发展过程中,新课程改革已成为教育事业发展的重要影响因素之一,新课程教学改革对教师、学生带来了很大影响,教师应结合新课程教学改革要求,及时转变自身的角色,提高自身的综合素质和业务能力。因此,在现代高中英语教学中,教师应根据学生状态的改变,及时调整教学计划,并根据新形势、新问题进行反思,积极探索教学工作调整的方法,激发学生参与高中英语课堂的兴趣,从根本上提高学生的自主学习能力。

浅谈如何提高高中信息技术课堂教学效率

高中信息技术教学是高中学科教学的重要组成部分，对于学生的学习和成长来说起到了极为重要的作用，可以说能够影响到学生以后的生活和学习。本文论述了当前高中信息技术课堂教学存在的问题，指出在高中信息技术教学中提高课堂教学效率的方法，以供大家参考。

浅谈对于高中英语写作教学的几点思考

英语写作能力是学生认识水平和英语表达能力的综合体现,是写作主体能力和知识的综合体。如何提高学生的英语写作能力?本文从高中英语基础训练着手来论述了提高学生英语写作能力,针对目前高中英语写作难的现状,分析了其原因,并提出了行之有效的训练方法,旨在为写作教学起到抛砖引玉的作用.

漫谈歌曲欣赏与地理教学

谈到歌曲与地理,或许有人认为二者风马牛不相及。其实不然,好的歌曲能给人以心灵美感和精神享受,真可谓'歌儿代表我的心,一曲歌儿一片情'。在地理教学中,若能紧密结合教材内容,选择蕴含地理内容的歌曲,巧妙应用到课堂教学中,不但可以打破以往地理教学的传统模式,激发学生学习地理知识的兴趣,而且可以陶冶学生情操,并能受到良好的爱国主义和国情教育。

陪伴是最长情的告白

美国著名的画家摩西奶奶曾经说过:“陪伴是最好的爱,可以抵挡世间所有的坚硬,温暖生命所有的岁月!”所以,我们每一个人都离不开陪伴,因为陪伴,让我备感幸福;因为陪伴,让我充满智慧;因为陪伴,让我发现美好。陪伴就像一首唯美而浪漫的诗歌,在我的生命中缓缓流淌,所到之处充满无限光明和温暖;陪伴就像最长情的告白一样,源源不断地给我指明成长的方向和注入前进的力量。