对青海藏族师范生教学语言兴趣的测查研究

检测聚居地区藏族师范生对不同教学语言的兴趣 ,是教师合理选择教学语言从事教学活动的依据。本研究测查青海不同地区藏族师范生对教学语言的兴趣 ,结果表明 :双语教学受到普遍欢迎 ,但以汉语为主的双语教学存在地区性差异 ;随着年级的升高而对以藏语为主的双语和单语 (藏语 )教学语言的兴趣有升高的趋势 ,对以汉语为主的双语教学语言的兴趣有下降的趋势 ;对单语汉语教学语言的兴趣处于平稳状态。

青海藏汉高中生人格特征的比较研究

本研究采用卡特尔16种人格因素量表，对青海省海东、海南、果洛三地区的331名藏族高中生、292名汉族高中生的人格特征进行测量。结果表明：（1）青海藏、汉高中生聪慧性属低分组，其余均属中间分组；（2）青海藏、汉高中生在人格因素中聪慧性、稳定性、好强性、有恒性、敢为性、世故性、忧虑性、实验性、独立性及人格次级因素内向与外向型、感情用事与安详机警型、怯懦与果断型、创造能力和成长能力有显著性差异，其余因素无明显差异；（3）不同地区藏、汉高中生人格特征的差异性程度不同。这些都是自然环境、社会环境、文化背景和教育条件对人格形成和发展影响的结果。