试论如何培养民族地区 学生学习高中英语阅读兴趣

英语作为世界通用语，其使用价值越来越高。 学生一旦具备了独立阅读英语文章的能力，也就具备了一 定的自学能力，为他们今后的学习或自学打下坚实的基础。 因此，提高英语阅读能力是每一个学习者必须达到的目标。 教会学生如何学习，培养学生使用有效的学习策略，不仅 有利于提高学习效率，减轻学习负担，而且能够大面积地 提高教育质量。本文就如何培养藏族地区学生英语阅读学 习策略，提高英语阅读学习效率进行了探讨。

浅谈如何在高中生物教学中培养学生的科学素质

随着世界各国综合竞争及我国市场竞争的加 剧，其核心已转化为科学技术与人才的竞争。科学技术在 经济与社会发展中产生巨大推动力。现代生物技术以其越 来越重要的经济价值和科研价值而逐渐受到人们越来越多 关注。现代生物技术挽救了数亿人的生命。因此，随着我 国素质教育的推进，高中生的科学素质培养越来越受到重 视。本文将对如何在高中生物教学中培养学生科学素质等 问题进行分析与阐述。

浅谈高中信息技术教学模式之我见

新课程下，高中信息技术课旨在提高全体高 中学生的信息素养；这就需要充分发挥学生的想象力和创 造力，需要鼓励学生运用已有的知识，独立思考问题、解 决问题；而要达到这个要求，作为高中信息技术课教师， 更应根据当前中学生的基础与学情设计切合实际的教学模 式，积极组织学生交流与合作，把传统的教学模式转化为 新型、适应新课程要求、更适合高中学生要求的教学模式， 这样才能真正发挥学生积极性与主动性，取得事半功倍的 教学效果。

浅谈对高中地理课堂教学的几点调控艺术

良好的课堂调控技能是上好地理课的关健，结合实际，从兴趣、教法、语言、偶发事件等方面对地理课堂教学中常开的调控方式进行了阐述。