如何提高农村中学生的写作兴趣和水平

语文课的学习中,作文是一个重点,也是一个难点,尤其是偏远山区的孩子,阅读量就更少,也没有先进设备帮助他们阅读更广泛的书籍、杂志等,再加上缺乏足够的锻炼,导致了他们在写作中很难下笔,或者写着写着就不知道写什么了。在本文中,根据多年积累的教学经验,并根据现阶段农村学生在写作上的现状调查,对农村初中写作水平怎样提高以及怎样有效培养学习兴趣做细致的分析,希望给同仁们提供帮助,并有效提高教学质量。

“问题——互动”教学在高中数学教学中的应用

近年来,我国教育的不断发展,新的授课方式也逐渐被运用到教学活动中来。“问题—互动”以问题为核心,以互动为手段,而达到教学目标。所以,文章就对“问题——互动”教学在高中数学授课中的运用展开了简明的论述。

谈新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策

高中阶段的信息技术课程的教育教学工作开展从实际出发来讲有一定的难度,教师不仅要考虑信息技术课程的既定教育教学要求,更应当从现代社会计算机信息技术的更新和发展角度出发重视提高教学工作开展的灵活性和创新性。结合实际分析,高中阶段的信息技术课程教学存在课程内容结构缺乏合理性、实践教学开展缺乏充分性以及教学方式方法落后三方面主要问题,需要结合实际采取有效地对策进行解决和优化。

关于初中物理案例教学法的实践与思考

在教育体制改革的背景下,对各阶段教育都提出一些要求,而且社会对人才提出的要求更高,其中物理作为初中重要课程,在培养学生物理素养的过程中,必须要遵循新课程标准所提出的教学要求,合理的将案例教学法融入到物理教学当中,从而提高课堂教学的有效性,帮助学生更加全面的掌握课本重点知识。基于此,本文主要围绕初中物理教学案例教学法的运用开展分析,并阐述了相关对策。

初中数学思想方法在数学教学中的应用现状及对策研究

数学思想目前已经成为数学教学工作中必不可少的关键因素,能够对初中生探究问题、解答问题起到有利的帮助。换而言之,数学思想方法的合理、有效应用,能够对初中生思维全面性、灵活性做出深入培养。基于此,本文首先针对当前初中数学教学现状做出分析,并视作切入点,了解相应的数学思想方法应用对策,以求实现教学有效的目的。

新课程背景下高中生物课堂有效教学策略思考

随着新课程改革的不断推进,各大学校都逐渐进行课堂教学改革,改变传统的课堂授课方式,创新教学模式,使得学生能够成为学习的主人翁。高中的各项重点课程都是改革的目标,其中高中的生物课堂就迎来了新的改革挑战,新课程改革的重要特点就是使教师从课堂主导者转变为辅助者,帮助学生找回主导地位,高中生物作为一门实验性较强的学科,让学生成为学习主体的需求更加强烈,所以要尽快对当前的高中生物课堂教学的问题进行思考,提出适当合理的改进策略,使得课堂教学效率提高,更符合新时代的教育。

高考数列求和的复习策略

数列在高中数学是一项重要的教学内容,也是高考必考的内容之一。而数列求和是解答题中的“常客”,所以,数列求和的重要性是不言而喻的。文章介绍了几种数列求和常见的方法,希望能帮助师生们及早做好复习计划和备考工作,以期取得好的成绩。

自然地理的复习策略探讨

自然地理因其涉及的基本概念、原理、规律等较多,知识间内在联系极为紧密,理解起来难度较大,且设置试题时自由度高、覆盖面广、综合性强,成为学习的“瓶颈”。有效复习能使自然地理这一科少失分,取得好成绩的可能就会大一些。

谈当下的高中文言文教学

《普通高中语文课程标准(实验)》明确“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法,注重在阅读实践中举一反三。”“学习中国古代优秀作品,体会其中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧”。由此可以看出,当下的高中文言文教学要以文言词句和文学文化两个方面为重点,这两方面犹如车的两个车轮缺一不可!而当前的高中文言文教学却很少将这二者兼得。