从“画图”谈小学生几何直观能力的培养

作为数学核心素养的主要表现之一,《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调加强几何直观,并指出几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯,有助于把握问题的本质,明晰思维的路径。小学阶段儿童的思维以具体形象思维为主要形式,逐步过渡到抽象逻辑思维,因此在小学阶段发展儿童的几何直观能力可谓最佳时期[1]。