初三化学实验课有效性教学分析

当前阶段,实验作为开展化学探究的主要途径,其教学作用是其他教学活动所无法取代的。初中化学教师需要及时转换教学理念,创新教学活动模式,以化学实验为基础,积极展开课堂教学活动。为此,笔者在文中主要以初中人教版化学学科为例,对实验课有效性教学展开论述。

探讨初中班主任工作管理的策略

初中班主任面对的是一个活泼的、多样化的群体，在这个群体里面，班主任既要对每一个学生一视同仁，又要略有侧重的鼓励学生发挥其自身的优点；既要让学生专心学习，又不能压抑其个性的发展。现在的学生个性化意识越来越强，作为班级管理工作的核心人物，班主任更要与时俱进，不断地钻研班主任管理工作，并因地制宜找到适合自己班级发展的策略。本文主要分析了目前初中班主任工作中存在的问题，并针对存在的问题，从观察学生和管理学生两个方面提出了相应的应对策略。

浅析小组合作在初中英语课堂教学中的运用

随着我国经济的快速发展，教育改革深入人心，社会对英语人才的要求也变得越来越高，英语作为国际通用的一种语言，已变得越来越重要。二十多年以来，我国初中英语教学的规模越来越大，教学的水平也在不断提升，传统的“灌输式”英语教学已不能满足初中英语教育的需求，传统英语教学在一定程度上减少了学生语言实践及交流的机会，极大的忽略了语言教学的本质规律。这时小组合作教学应运而生，合作教学能提高学生的学习兴趣，培养学生之间的合作默契，并充分发挥学生的英语潜能，让学生积极地参与到课堂，实现教学课堂的有效性。

初中英语教学中师生互动模式探索

新课改视野下的课堂教学突出了“以人为本”的教育思想，强调以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。因此，初中英语教师要明确教与学的关系，构建有效的“师生互动”教学模式，引导学生积极参与到教学活动中，并充当教学活动的主角，以实现培养学生掌握一定的英语基础知识和听说读写的技能，形成一定的综合语言运用能力。