小学数学课堂采用“七步教学模式”后的感悟

在全面推进素质教育的进程中,学生的主体地位越来越受到人们的普遍重视。在这一形势下,笔者对当前的教学模式进行了改革与深化,在小学数学课堂中践行了"七步教学模式",并取得了一些成效,在此撰文以飨同仁。

初中化学前置性作业的设计对策

新一轮的课程改革对学生的自学能力的培养提出了较高的要求。在初中化学教学活动开展中,教师不但要引导学生掌握有价值 的化学知识,还要对学生的自学能力进行重点培养,促进学生学习能力、实践能力和创新能力的发展。前置性作业的实施是培养学生自学 能力的环节之一,对此,在本文中,我主要就初中化学前置性作业的设计来进行详细的说明。

小学数学采用“导学——展交——训练”教学模式的课堂实践

洋思中学"先学后教、当堂训练"教学模式在我县开展将近有5年的时间,通过尝试、探究,我县提炼出了围绕洋思经验的"导学——展交——训练"模式。去年,我有幸参加了省级"送教下乡"活动,为来自我省玉树、果洛、黄南等州的骨干教师就小学数学课尝试"导学——展交——训练"教学模式进行了展示。课后,与会教师都一致赞同该模式,目标明确、思路清晰、重难点突出是大家最终的答案。尤其是"展交"环节中的小组合作,学生大胆发言、积极探究,给所有教师留下了深刻的影响。下面我就本节课具体的教学模式撰文如下,希望和同仁们相互切磋,共同提高。