如何在教学中渗透养成教育

正如巴金先生所说:“孩子的成功教育从好习惯培养开始。”行为习惯教育是教育的永恒的主题,好习惯终身受益,学生行为习惯的好坏,对于教育任务的完成,对于小学生的发展都有重大的影响。如何有效地促进小学生的行为规范养成,本文围绕《日有所诵》,结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,谈谈对小学生一日行为规范的训练方法。

挖掘文学资源,在审美中培养学生的语感

在“真”的情感交流状态中培养语感借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识,更重要的是以自己对学生真挚的爱心,借助作者的感情,与学生进行情感的交流。以真情去拨动儿童的情弦,使它发出最动听的心声。要培养学生从小热爱祖国的语言文字,具有良好的语感,就应先从朗读入手。在“准”的语言文字训练中培养语感离不开语言文字这一中心环节。