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走进课文 让课堂生动起来
1
作者
杨兆宇
《教育艺术》
2012年第4期33-33,共1页
提高学生素质,培养学生能力,是教育的首要目的。学生是课堂的主体,教师在授课过程中应充分调动学生的积极性,让丰富多彩的学生活动代替单纯的提问和讲解,把课堂的主动权留给孩子,让他们从实践中得出真知。
关键词
课堂
课文
学生素质
学生能力
授课过程
学生活动
主动权
教育
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题名
走进课文 让课堂生动起来
1
作者
杨兆宇
机构
青海省西宁十二中语文教研组
出处
《教育艺术》
2012年第4期33-33,共1页
文摘
提高学生素质,培养学生能力,是教育的首要目的。学生是课堂的主体,教师在授课过程中应充分调动学生的积极性,让丰富多彩的学生活动代替单纯的提问和讲解,把课堂的主动权留给孩子,让他们从实践中得出真知。
关键词
课堂
课文
学生素质
学生能力
授课过程
学生活动
主动权
教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
走进课文 让课堂生动起来
杨兆宇
《教育艺术》
2012
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