浅谈小学低年级信息技术课堂中的尝试学习

尝试是创造的前提,尝试是成功的阶梯。尝试的价值就在于此。在学习中体现为:学生能尝试,尝试能成功,成功能创新。因此从尝试开始尝试学法是学生在尝试中学习,在尝试中成功地改变传统的学习方式,不是机械地听老师讲授、被动地接受知识,而是学生在学习过程中充分发挥主体作用,积极主动思考,勇敢大胆地尝试,在尝试中获取知识,记忆知识,运用知识。

初中英语阅读课存在问题与对策

通过阅读课存在的几点问题，从培养目标，重视基础和学生主体分析如何更好的把传统教学和现代教学优势有机的结合起来，充分发挥各自的作用，实现阅读的有效性。

浅谈作文批改中的互动模式

一、做好互动准备 1、动员。我们从作文批改，尤其是是教师高投入、学生低收效的现状人手引导学生明确互动的必然性；从学生参与直至独立进行批改的意义人手引导学生理解互动的重要性；从学生自己批改作文的条件入手引导相信互动的可能性。通过以上动员，学生激情空前高涨，这就为学生自主合作提高奠定了思想基础，也为作文批改的互动模式奠定了坚实的思想基础基础。

谈怎样才能学好初中几何

1、对基础知识的掌握一定要牢固，在这个基础上我们才能谈如何学好的问题。例如我们在证明相似的时候，如果利用两边对应成比例及其夹角相等的方法时，必须注意所找的角是两边的夹角，而不能是其它角。在回答圆的对称轴时不能说是它的直径，而必须说是直径所在的直线。像这样的细节我们必须在平时就要引起足够的重视并且牢固掌握，只有这样才是学好几何的基础。

让孩子携手游戏步入信息技术学习的殿堂

近几年网络的普及，特别是网络游戏的的多样性，造成了很多青少年对电脑游戏的沉迷，我们不仅想：如果让孩子们象迷恋电脑游戏那样迷恋学习那该多好。于是如何把电脑游戏运用到信息技术教学，成了我们在教学实践中探索的问题。本文要探讨是如何让孩子携手游戏步入信息技术学习的殿堂。