全方位立体式进行小学思政教育

教学改革的施行使得人们开始关注起小学思政教育,然而现实是我国小学思政教育仍然存在着很多不足。习总书记在学校思想政治理论课座谈会中提出,要建设全方位立体式的思政课堂,这也成为了老师们新一轮的教学目标。笔者对目前我国小学思政教育现状做出了分析,提出了建立全方位立体式思政教育策略,希望能为我国小学思政教育的发展做出一点贡献。

刍议小学数学教学中良好学习习惯的培养

教育的本质就是培养学生良好的学习习惯,在小学数学教学过程中,学习习惯的培养对学生学习数学知识至关重要,师生关系是构建学生良好学习习惯的重要前提,实践应用能力的提升是学习习惯培养的重要基础,学生学习兴趣是其关键因素,高水平的评价是习惯培养的原动力,因此,教师需要耐心、爱心以及责任心相结合来有效地培养学生学习习惯。

浅谈小学低年级柔韧素质的重要性

柔韧素质是一项非常重要的身体素质,不仅对于健美操、舞蹈等专业重要,青少年发展柔韧素质对终身体育锻炼有着积极的促进作用。对学生今后学习体育运动项目和成绩的提高有着密切的联系。因此,正确地进行柔韧素质练习,对于提高运动技术水平具有重要的意义。本文从小学低年级的学生的具体特点出发,结合了文献资料法、分析比较法来说明了柔韧质对于学生以后的学习和生活的重要性,以及给出了不同情况下一些训练方法的合理建议。

数学文化融入小学数学课堂的价值、实践路径及问题再探析

研究数学文化融入小学数学课堂的价值、实现路径及问题对数学文化课堂教学活动顺利地开展具有重要的意义,课堂中的数学文化是其价值观的共同体现,对学生数学素养的养成具有重要意义。本文对数学文化如何融入课堂提出指导策略。

教学微环节研究案例分析:激趣启智,入情入境——导入语案例分析

微环节——导入部分,就是教师在教学中把学生引入兴趣的大门,使学生产生学习欲望的关键一步。导入语的设计,既是教师教学艺术的集中表现,又是学生学习过程中集兴趣、思维、学习目标与学习动力为一体的重要表现。导入的成功与否直接影响着课堂教学的质量。

浅谈小学语文课堂中语言艺术的应用

在小学语文教学过程中,教师运用语言的艺术不仅能够吸引学生的注意力,还能够有效地提升学生的学习兴趣,提高学生对语文知识的积累,启发学生自主学习的意识,促使学生能够在学习语文的过程中体验到乐趣和陶冶情操。但是目前在实际语文教学中,经常会出现方言化或者口语化等问题,所以,教师想要提升教学质量,就需要规范用语,提高语言的标准化,运用幽默趣味的语言来激发和启发学生学习,调动学生思维的活跃性,本文主要对语文教学中语言艺术的应用策略进行分析,希望能够给语文教师提供可行性的意见。