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个性与创造性——杜威教育思想给我们的启示
1
作者
裴昌玲
《青海师专学报》
2001年第2期86-87,共2页
个性就是人在观察思考和解决问题过程中表现出来的独立性。一个人是否有个性的标志是 :第一 ,有属于自己的问题 ;第二 ,有对任何形式的结论进行审视的习惯和能力 ;第三 ,有先提看法再求教他人的习惯与能力。培养个性就是要培养学生对问...
个性就是人在观察思考和解决问题过程中表现出来的独立性。一个人是否有个性的标志是 :第一 ,有属于自己的问题 ;第二 ,有对任何形式的结论进行审视的习惯和能力 ;第三 ,有先提看法再求教他人的习惯与能力。培养个性就是要培养学生对问题的敏感性及兴趣 。
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关键词
个性
创造性
思维
审视
创新
杜威
教育思想
美国教育家
创造能力
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题名
个性与创造性——杜威教育思想给我们的启示
1
作者
裴昌玲
机构
青海省西宁市教师继续教育培训中心
出处
《青海师专学报》
2001年第2期86-87,共2页
文摘
个性就是人在观察思考和解决问题过程中表现出来的独立性。一个人是否有个性的标志是 :第一 ,有属于自己的问题 ;第二 ,有对任何形式的结论进行审视的习惯和能力 ;第三 ,有先提看法再求教他人的习惯与能力。培养个性就是要培养学生对问题的敏感性及兴趣 。
关键词
个性
创造性
思维
审视
创新
杜威
教育思想
美国教育家
创造能力
Keywords
individual character
creativity
problems
discard old ideas and bring forth
new ones
habit
ability
分类号
G40-097 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
个性与创造性——杜威教育思想给我们的启示
裴昌玲
《青海师专学报》
2001
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