生息在青海湖湖滨地区的特有物种——普氏原羚

国家一级保护动物普氏原羚(Procapra przewalskii)，又名滩原羚、滩黄羊等，属偶蹄目、牛科、羚羊亚科、原羚属。1875年俄罗斯博物学家普热瓦尔斯基在中国内蒙古草原上发现了这一中国特有的动物，“普氏原羚”的名字便由此而来。现仅见于青海湖湖滨地区，是湖滨沙化草原地带的代表物种。

谈在中学开设历史讲座

历史是一门综合性学科，历史教学的任务是，使学生得到较丰富的历史知识，能鉴古知今，预见未来。历史教师面对着课本较强的理论性、时间的局限性和历史学科博大之间的矛盾。一方面是感到学生历史知识的欠缺，另一方面是教师由于课时的限制没有时间把历史知识传授给学生。

儒家和谐思想在高中班主任工作中的作用

本文从儒家和谐思想出发,浅析班主任怎样通过教师群体、家长群体、学生群体的共同协作,来构建和谐班级。

多孩、多病类遗传概率题

人类遗传病概率的计算是高中生物学学习的难点之一，若遇到求多孩的患病概率或多病的发生概率题时，学生往往会错算、漏算，本文结合例题浅析常见多孩、多病类遗传概率题的计算方法如下：

浅谈初中作文教学中的模仿与创新

问渠那得清如许，为有源头活水来。只有多读书，才能懂得更多的知识，才能让自己的知识储备丰富起来，才能在作文中信手拈来，作文能够很好的衡量学生的语文综合素质，并且写作训练一直以来都是语文教学工作的重点，写作训练的内容大多都是从模仿向创新慢慢转变，而从“范文”中去寻找作文的方法，将语文教学的读与写有机地结合起来，从所学课文得到写作的启示，寻得作文的方法，不仅能更好的去激发学生学习课文的兴趣，还能让学生对作文由畏惧到喜欢，并通过对“范文”语句、段落、形式、结构的模仿进行创造，最终达到作文教学的目的。通过多年的初中语文教学，对于初中作文教学从范文模仿到对比阅读再到写作创新有自己的一些认识。

第三种答案

街角的花坛边有两个孩子在玩耍，女孩稍大，七八岁的样子，一脸灿烂的笑容；男孩只有三四岁，正蹲在地上，拨弄青草，从背影望去，虎头虎脑，满是灵气。从商店出来，恰巧走过他们的身边，两个孩子的对话不经意飘入耳中。

在语文单元整体教学中探索作文教学新路——单元整体教学课题研究心得

作文教学一直是中学语文教学的难点,传统的作文教学方式单调,成果甚微。把作文教学贯穿于语文单元整体教学的全过程,调动学生学习的主动性,可以有效地促进学生作文能力和水平的提高。

语文教学中的爱国主义教育

把思想教育寓于语文课堂教学中,比空洞的说教更为学生所乐于接受,收到潜移默化的效果。