分析家属参与非语言性沟通联合引导式教育在儿童孤独症康复护理中的应用效果

探讨分析家属参与非语言沟通联合引导式的教育在儿童孤独症康复护理中的应用效果。方法 抽取我中心儿童孤独症的患儿100例,根据护理不同方式进行分组。结果 观察组经过家属参与非语言性沟通联合引导式教育后儿童的康复效果各项评分明显优于对照组。结论 对于家属参与非语言性沟通联合引导式教育,能够提高儿童孤独症的康复效果,改变患儿的康复程度。

优质护理在手术室的应用效果研究

目的研究优质护理在手术室护理服务中的应用效果。方法：2014年1-12月，我院在手术室开展优质护理，重视对患者实施舒适、人性化的细节护理服务。并于实施前的2013年进行对比，观察优质护理实施前后并发症发生情况及患者满意度。结果：实施后，高热、切口感染、导管脱落等手术等并发症明显低于实施前（P〈0．05）；患者对护患沟通、正性心理支持、护理态度及护理操作评分均显著高于实施前（P〈0．05）。结论：在手术室开展优质护理服务，可有效降低手术并发症，提高护理满意度，最大程度保障手术安全，促进患者康复。

西宁地区自闭症患儿康复护理中沙盘游戏的应用

目的:探讨沙盘游戏法在自闭症儿童康复中的疗效。方法:收集在本中心康复治疗的自闭症患儿94例,随机分为干预组与对照组,每组47例。对照组给予常规康复治疗及护理方法,干预组在常规治疗的基础上使用沙盘游戏疗法,康复治疗12周,比较两组患儿孤独症行为量表ABC和发展及行为量表PEP-3的变化。结果:两组患儿康复12周后,孤独症行为量表ABC和发展及行为量表PEP-3等均有显著变化,与康复治疗前比较差异有统计学意义(P<0.05),且干预组患儿明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:沙盘游戏疗法能有效缓解自闭症患儿行为问题、情绪问题,提高社交能力,在促进自闭症患儿的心理康复中具有积极作用,能促进儿童的康复,回归主流社会。

个性化心理护理对下肢肢体残疾患者康复的影响

目的:探讨个性化心理护理对下肢肢体残疾患者康复的影响。方法:将我中心88例下肢肢体残疾患者随机分为两组,对照组44例,仅接受常规康复治疗;观察组44例,在康复疗法的基础上进行个性化心理护理干预。治疗前后根据抑郁自评量表(SAS)、焦虑自评量表(SDS)评分、Barthel指数和Fugl-Meyer运动功能评定对两组患者临床疗效进行评估。结果:观察组患者经康复治疗及个性化心理护理后,其SAS、SDS评分明显低于治疗前(P<0.01),与对照组治疗后比较,两项指标评分均降低,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后两组Barthel指数均高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),但治疗后,两组Barthel指数评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后两组Fugl-Meyer运动功能评分均明显高于治疗前,治疗后观察组与对照组比较,运动功能评分升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个性化心理护理能有效改善下肢肢体残疾患者心理状态,改善肢体功能,提高康复治疗效果。

引导式教育护理在西宁地区脑瘫患儿康复护理中的应用

目的:探讨引导式教育护理对脑瘫儿童康复护理效果的影响。方法:收集2014年12月—2015年12月间在市残疾人康复机构收治的80例脑瘫患儿,随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组患儿接受常规康复治疗护理。观察组在常规康复治疗护理基础上应用引导式教育护理。比较两组患儿Peabody运动发展量表的评分和Gesell发育评分变化。结果:两组患儿护理前后Peabody量表及Gesell评分均有提高,差异有统计学意义(P<0.05)。且护理后观察组患儿Peabody运动发展量表及Gesell发育评分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:引导式教育护理对改善脑瘫儿童康复护理有积极影响,有利于促进患儿运动功能,提高康复治疗有效率,改善其生活质量。

光学助视器在高度近视所致的低视力康复中的应用及疗效观察

目的:选取西宁市残联康复中心低视力部2016年3月-2018年3月间就诊的45岁以上由于高度近视所导致的低视力患者,观察其在低视力康复中使用光学助视器的疗效。方法:选取我中心就诊的由高度近视所致的低视力患者68例,对其进行屈光矫正及全面的眼部检查,根据个人需求及生活环境评估,适配不同类型的光学助视器并对其康复效果进行观察研究。结果:68例患者中有32例患者借助远用望远镜助视器后,远视力达到0.3或0.3以上。结论:光学助视器可以帮助高度近视所致的低视力患者提高功能性视力,达到视力康复的目标。

人性化护理在肢体功能障碍患者康复护理中的应用

目的:观察人性化护理在脑卒中致肢体功能障碍患者康复护理中的应用。方法:将本中心自2014年1月—2015年10月间78例脑卒中后致肢体功能障碍患者随机分对照组和观察组,每组各39例。对照组给予为常规护理,观察组在常规护理的基础上给予人性化护理,3个月后观察两组效果。结果:两组患者康复训练后,人性化护理组患者较常规护理组患者的Barthel指数和运动功能FuglMeyer评分高,患者的自理和运动指数显著优于常规护理组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实施人性化护理临床疗效优越,对肢体功能障碍患者的康复具有重大意义,值得在残疾人服务中心广泛应用。

家庭回访对脑卒中偏瘫患者肢体功能康复的影响

目的:探讨家庭回访对脑卒中偏瘫患者肢体功能康复的影响。方法:选取本中心40例脑卒中偏瘫患者,患者结束康复治疗后做一次评定并做好登记,之后每个月进行家庭回访,3个月后康复评定。比较家庭回访前后,肢体功能康复情况。结果:家庭随访前后比较,患者卒中量表(CSS)评分明显下降,Fugl-Meyer明显上升,差异具有统计学意义(P<0.05)。家庭回访能显著改善患者生活质量。结论:家庭回访可促进患者肢体康复训练的依从性,从而促进脑卒中偏瘫患者的肢体功能恢复,有利于提高其生活质量。