浅谈“创设情境”在小学数学课堂中的应用

如今,在优化小学课堂教学结构、培养学生思维能力的研究中,把情境教学作为课堂教学的重要环节,能顺应儿童的心理特点,给予儿童发展思维能力的时间和空间。小学数学课堂教学应以训练和发展学生的思维为核心,要通过恰当的思维训练,构建生动活泼、富有个性的数学课堂。许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏,“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。

小学高年级语文写作能力培养与提升

随着我国的不断发展,教育领域对学生的文学素养有了进一步的重视,在小学语文中,学生的写作能力高低决定着一个学生的语文水平和语文综合素养。写作对于小学生来说,虽然有一定的难度,但也是一个表达自我文字锻炼的机会。本篇文章主要是针对小学高年级语文写作水平能力的培养与提升,提出一些自己的见解,希望能为相关人士带来启发。

拓展性阅读在小学高年级语文教学中的应用

谈到语文学习,那就避不开阅读,或者说阅读本身就是在进行语文学习。在小学教学中,阅读是进行语文学习的重要手段。通过阅读,学生可以增广见闻,丰富自己的人生,认识这个世界风土人情。但是,如果只局限于课本上的阅读,那么学生的收获是有限的。对于低年级学生来说进行语文学习更重要的是积累,但对于高年级如五、六年级学生来说,拓展性阅读就是必不可少的。历史进步,文。