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学案教学 被引量:2
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作者 杨占芳 《中国教师》 2009年第S2期443-443,共1页
辩证唯物主义认为:内因是根本,外因是条件。外因只有通过内因才能起作用。学习的真正主人是学生,是学生在教师的指导下不断更新自己认知结构的过程。
关键词 学案教学 学案编制 操作程序 反思
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