小学数学应用题教学的现状存在的问题与策略

应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位,也是小学数学教学重点和难点。在应用题教学中,鼓励学生用多种方法进行解答,能从多角度,多方面考虑为题,锻炼学生的思维能力的培养,提升小学生应用题解答能力。

浅析小学数学创新意识的培养

在小学数学教学中,培养学生的创新意识和创新能力是教育的重要内容,通过创设教学情境,激发创新意识,使学生经历数学“再创造”过程,搭建创新平台,加强动手实践能力,培养学生的创新能力。

浅谈上好小学数学课的几点体会

在小学数学教学中,教师只有在课堂上诱发了学生的学习兴趣、激发了学生的思维、才能够追求和体验到数学的美。也只有这样的才能算是一堂好的数学课,教师作为学生的引路人,教学的实践者,要充分发挥学生的发散思维,鼓励他们从不同的角度进行观察和实践,探索多种解题思路,激发他们的创新思维;不断提高数学课堂教学成效。

运用合作学习模式提升小学数学课堂教学

在小学数学教学中,合作学习模式在目前小学数学教学中应用非常广泛。“小组合作学习”以培养发展学生创新精神为重点,让学生在“自学试探”、“合作互动”的情境中探索目标、创新学习,从而获得创新精神的培养和创造思维的发展,同时促进学生综合素质的提高。而在实际的应用过程中,教师需要掌握具体应用的流程,科学的把握合作学习的进度,进而将合作学习模式的效能最大程度的发挥出来,提高学生的数学学习能力和学习水平,促进学生良好发展。

夯实数学学习基础 提高小学数学教学效率

课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。小学阶段是学生在学习方面打基础的阶段,学生的学习兴趣、学习习惯均在小学阶段养成。因此,在小学数学教学工作中,教师应该充分的认识到这一点,通过采取有效的教学策略,不断的夯实学生的数学基础,调动学生数学学习的积极性,并不断加以完善和创新,真正提高课堂教学的质量。

如何培养小学数学解决问题的能力

《新课程标准》提出:“使学生能够解释和掌握所学知识,并且能够运用这些知识去解决日常生活和生产劳动的一些实际问题”。“解决实际问题”是数学教学的一个重要目标,更是数学教学的一个重要内容,培养学生解决问题的能力是使学生能够运用所学数学知识解决简单的实际问题的重要途径。那么,在数学教学中如何培养学生分析问题和解决问题的能力呢?下面浅谈自己的几点看法。