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题名例谈中学生物学教师的集体备课
被引量:1
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作者
王永勤
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机构
青海省西宁市第七中学东校
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出处
《生物学教学》
2014年第8期11-12,共2页
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文摘
本文结合初中生物学教学案例,提出了包括驾驭要领、夯实基础、凝聚智慧、稳中善变、不断完善等中学生物学教师集体备课的策略。
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关键词
中学生物学
集体备课
策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅谈英语课堂教学中的师生互动
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作者
方东云
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机构
青海省西宁市第七中学东校
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出处
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2005年第S2期149-149,共1页
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关键词
英语课堂教学
引导学生
教学活动
教学效果
实际教学
主体作用
师生互动
教师
交流活动
学生集体
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名合理运用学生演示 提高学生学习兴趣
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作者
朱丽萍
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机构
青海省西宁市第七中学东校
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出处
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2005年第S3期133-133,共1页
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文摘
新教材图文并茂,但在教法上给教师提出更高的要求,更注重学生自主学习、参与意识的培养,进而培养学生的实践能力和兴趣、探究意识:因而在课堂教学中,教师有意识设计一些学生演示内容,一则可以激发学生的学习兴趣,二则可以让学生在娱乐中掌握知识。
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关键词
学习兴趣
参与意识
实践能力
课堂教学
新教材
演示教学
探究意识
教师
培养学生
掌握知识
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中考议论文阅读中的一些技巧
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作者
李军
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机构
青海省西宁市第七中学东校
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出处
《才智》
2014年第14期130-130,共1页
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文摘
阅读议论文水平的高低直接影响中考成绩的好坏,而议论文的阅读是有技巧可寻的。纵观全文,整体把握;准确把握文章中心论点;学习用套话答题;分析论据的类型和作用;围绕中心叙述事例;学会分析段落结构。
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关键词
整体把握
中心论点
套话
叙述事例
论据的类型和作用
分析结构
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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