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情感教育在数学教学中之融合 被引量:1
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作者 吴桂花 《魅力中国》 2011年第9期118-118,共1页
在数学教学过程中要加强对学生情感的培养,运用策略使情感教育在数学教学中实现融合。
关键词 数学教学 情感教育 融合
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数学也要注重操作技能的培养
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作者 何文芳 《魅力中国》 2011年第9期178-178,共1页
动手操作是一种发展学生思维和创新的重要教学活动,一种让学生主动探索,获取知识的重要方法,能通过“变静为动”让学生自己去动手操作、猜想验证,让学生利用已有的知识和经验.自己去尝试解决新问题,探求新知识,力求做到凡是学生... 动手操作是一种发展学生思维和创新的重要教学活动,一种让学生主动探索,获取知识的重要方法,能通过“变静为动”让学生自己去动手操作、猜想验证,让学生利用已有的知识和经验.自己去尝试解决新问题,探求新知识,力求做到凡是学生能够自己解决的问题,都主动参与。使学生的思维活动更加活跃,思维能力更快提高。所以,教师要把握好操作的时机与操作指导与培养。 展开更多
关键词 数学教学 操作时机 操作技能 操作过程
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学生数学语言培养策略之探讨
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作者 何宗琴 《魅力中国》 2011年第9期181-181,共1页
数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证,教师有计划有目的的培养学生数学语言、研究培... 数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证,教师有计划有目的的培养学生数学语言、研究培养策略具有重要意义。 展开更多
关键词 数学语言 思维工具 培养策略
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