浅谈中学物理教学的艺术

中学物理教学是一门实验科学，与生活联系非常紧密。成功的中学物理课，本身就是一件艺术品，耐人寻味。如果中学物理教师掌握了教学的艺术，就会使课堂极具吸引力，给学生以遨游知识海洋的感觉，激起他们的学习兴趣。教师是整个课堂的主导，教学效果的优劣很大程度上取决于教师的备课程度、教学手段和教学艺术。因此，本文通过分析中学物理教学艺术性的作用，进而提出了在物理教学中艺术性的具体应用措施。

浅析英语中“文化意识”的教学策略

本文通过分析英语教学中文化的内洒，总结文意识的教学策略，以此来带助学生顺利理解英语文章，增强我们的英语教学效采。

两种不同制度下的宏观调控完全一样吗

两种不同制度下的宏观调控完全一样吗麻迎和在学习国家职能时，有的学生日不Ｉ认为，当今社会主义国家和——资本主义国家在实行市场经济时，都加强了政府对经济的宏观调控，两种不同制度下的宏观调控是无差别的。本文拟就此谈一浅见。一、两种不同制度下的宏观调控的手段...

浅探教会学生有效记忆单词的几种方法

英语学习,单词是基础,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以引导学生选择一些不同方法来记忆英语单词,如:利用音标记忆法,英语单词与现实生活的联系记忆法,声音和动作相结合的记忆法,猜谜、竞赛活动记忆法,等多种方法。并告诉学生加上勤于用功,平时做到多听、多说、多读、多写,就可以化难为易学好英语。

浅谈数学教学与学生创新精神的培养

培养学生的创新精神是数学素质教学的一个重要任务,应该围绕学生的创新个性、创新动力、创新的思维品质、创新品德、创新意识、创新能力等方面进行。在培养学生创新精神的途径和方法中,创造性的教和学的数学课堂教学是主渠道,数学课外活动是重要途径和方法,宽松和谐的教学环境是重要条件。

论情境教学在初中历史教学中的创设与运用

基于新课程理念优化情境创设,是初中历史教师面临的重要课题。在初中历史课堂上,教师可以尝试将情境教学模式应用到课堂上,引导学生在相应的情境中,对抽象的历史知识进行学习,并让学生体会到历史的趣味,激发学生历史学习欲望,促进初中历史教学水平的提升。为此,文章就初中历史课堂中运用情境教学的意义与具体策略进行论述,以期打造出高效、生动的历史课堂。

剪纸在初中美术教学中的实践研究

剪纸是初中美术教学的主要内容，对于培养学生审美能力和美术素养都有着重要的作用。而且剪纸作为我国传统的艺术形式也受到了很多教师的关注。为此教师要探寻有关美术课堂中进行剪纸教学的方法，能从培养学生兴趣角度入手，强化学生对美的感知能力，进而提升学生对剪纸艺术的表现力。下面针对剪纸在初中美术教学中的实践策略进行探究，希望能给一线的美术教师提供借鉴。

试论初中化学实验的有效展开办法

化学是一门以理论知识为基础的实践课程,随着近年来化学课程改革的深入化学实验在化学教学中的地位也日渐提升,而科学技术的进步,也为化学教师的教学创新提供了可能,笔者今天所要研究的课题便是初中化学实验的有效展开办法。

情感教学融入初中英语教学课堂的研究

随着时代的进步,英语教学也被越来越重视,但在现阶段的英语教学过程中,出现了大量的教学问题。本文就如何解决英语教学过程中存在的相关问题做出了详细探索,提出了情感教学融入初中英语教学课堂的一种新的教学模式。

如何引导学生进行物理探究

学习是一种学习认知的过程,它以学生的需要为出发点,通过学生自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,提升兴趣,获得知识技能,发展情感与态度,培养探索精神和创新能力的学习方式。

煤炭资源的开发与环境保护

世界经济学家普遍认为，20世纪世界经济的迅速发展是建立于廉价石油和天然气的基础之上。日本《能量》杂志的一份研究报告认为，1998年，世界原油的确认储量约为10347亿桶，若按1998年的产量（242亿桶）开采，只能供人类开采43年；1998年，世界天然气的确认储量约为5145兆立方英尺，若按1998年的产量（82．6兆立方英尺）开采，只能供人类开采62年。尽管还会不断发现新的油气田，油田开采方法也在不断改进，但石油和天然气将在21世纪中叶趋于枯竭却是许多研究报告的共同结论。与石油、天然气相比较，能源矿产中储量丰富的煤炭资源将是世界能源系统转化过程承上启下的重要过渡能源。到2050年前后，由于石油和天然气资源趋于枯竭，煤的液化和气化技术将获得快速发展，煤炭可能重振雄风，超过石油和天然气，成为世界第一能源。当前，随着国际油气价格的大幅上涨，曾因环境污染严重等因素受到冷落的煤炭工业正在变得炙手可热。世界各国再度将视角聚焦于煤炭开发之上。

对初中地理新课标的几点认识与思考

教师应该学习、贯彻新大纲,强化教材建设,加快教育教学方法的研究,加强学生实践活动,以此为突破口,全面推进地理素质教育,是目前中学地理教学改革的热点、难点和重点。