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如何培养数学学习习惯
1
作者
秦永春
《学苑教育》
2010年第13期61-61,共1页
文章从培养学生养成良好的课前预习习惯、培养学生养成良好的学习态度,培养学生认真审题的习惯,培养学生认真倾听的好习惯、培养学生课后认真学习的习惯五个方面叙述培养良好的数学学习习惯教师要更新观念,积极进行教学改革。选取最...
文章从培养学生养成良好的课前预习习惯、培养学生养成良好的学习态度,培养学生认真审题的习惯,培养学生认真倾听的好习惯、培养学生课后认真学习的习惯五个方面叙述培养良好的数学学习习惯教师要更新观念,积极进行教学改革。选取最能发挥学生学习主动性的教学方法,组织学生的学习活动。在教学基础知识的过程中学习和思考的方法,培养良好的学习习惯。持之以恒,使学生不但学会知识而且会学知识,做学习的主人。
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关键词
预习
良好
态度
认真审题
倾听
复习
更新观念
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职称材料
题名
如何培养数学学习习惯
1
作者
秦永春
机构
青海省贵德县河西小学
出处
《学苑教育》
2010年第13期61-61,共1页
文摘
文章从培养学生养成良好的课前预习习惯、培养学生养成良好的学习态度,培养学生认真审题的习惯,培养学生认真倾听的好习惯、培养学生课后认真学习的习惯五个方面叙述培养良好的数学学习习惯教师要更新观念,积极进行教学改革。选取最能发挥学生学习主动性的教学方法,组织学生的学习活动。在教学基础知识的过程中学习和思考的方法,培养良好的学习习惯。持之以恒,使学生不但学会知识而且会学知识,做学习的主人。
关键词
预习
良好
态度
认真审题
倾听
复习
更新观念
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
如何培养数学学习习惯
秦永春
《学苑教育》
2010
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