浅谈小学数学教学中多媒体的利用

一、多媒体教学的优越性 1、优化课堂教学结构。多媒体课件以图、文、声、活动图像等多种方式呈现教学事物，寓教于乐，极大地调动了学生的学习积极性，改善了教学环境。给教学双方提供了多元化的信息展示方式，丰富了表现形式，优化了课堂教学结构。

坚守平凡，以德育人

教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。教育不仅仅是传播知识和技能，更重要的是教会学生如何做人。就我看来，能坚守平凡，做好每件简单的事，完成每件平凡的小事，那就是不简单、不平凡。也只有这样的人才会以崇高的情操去影响学生、教育学生，这才是我们的教育事业真正需要的人才。

阅读教学之我见

语文的阅读教学要以学生的自读、自悟为基础和重点,重视学生的独特感受和体验,让学生成为读书的主人,鼓励他们多读,引导他们主动、自觉地读。同时,注重学生间的互动、交流、分享,以期学生在理解、认同的基础上能创造性地解读文本。