农村中小学教师信息技术教育能力的发展策略研究

本文以青海省门源回族自治县中小学为调查对象,采用问卷调查的形式搜集原始信息,对数据进行分析,针对农村教师在信息技术教学与应用方面的现状及问题,提出相应的发展策略,以促进教师信息技术教育能力的培养与提高。

基于实践活动的小学语文开放式教学策略

新课程标准对小学语文阅读教学提出了新的要求,扩大阅读的范围,提高阅读的容量,提升阅读的质量,从传统的依赖课堂教科书阅读向课堂外延伸,向生活化阅读转变,将成为当今小学语文开放式阅读的组织方向。本文就小学开放式阅读的理念、目标、方法进行深刻的研究,以增强小学语文阅读教学的效率。

浅谈小学语文课堂即时评价之有效策略

评价是教师对学生学习情况的反馈,在给予学生鼓励的同时,也能够让他们立刻认识到自己的不足,并始终为学生提供充足的学习动力。巧妙的利用即时评价能够使课堂教学效果大大提升,但盲目甚至错误的评价,也会对学生的心理健康产生不利的影响。本文主要论述了小学语文课堂上实施即时评价的有效策略,希望为广大教师提供参考。

乐于作文 善于作文——浅谈小学作文指导

在作文教学中,要激发习作兴趣,使学生乐于写作文,改变习作评价,使学生爱作文。激发学生的写作兴趣,同时也激活他们的创新的思维,改变习作评价,使学生爱作文。

浅析小学语文教学中对学生阅读能力的培养

小学语文阅读教学必须抓住“读”字,把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环,使学生在读的过程中理解语言文字,理解课文内容,提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”可见老师的职责不仅是教学生学会知识,更重要的是教学生掌握一定的方法,会学知识,不断提高语文素质。兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习内驱力被极大地激发起来,产生极强的学习动机。良好的阅读习惯一旦养成,便会成为个人的宝贵财富,终生受用。

小学语文教育教学活动中后进生的转化

语文教师最头疼的事就是转化后进生,因为那是一项非常艰难、非常细致而又特殊的工作。但是,能够使后进生转化,提高成绩,赶上队伍,意义却是极其重大的,对语文后进生投入大量的劳动,使其才智有所发挥,是语文教学中一项非常有价值的工作。

运用多元化教学法,提高小学数学教学有效性

小学数学的教学目标之一就是要促进学生发散性思维的发展,为学生综合素质的提高起到积极的促进作用。而课程改革的不断推进给小学数学教学提出了更高的要求。小学数学教学作为学生数学学习的基础对于学生以后的发展有着重要的影响作用。笔者认为为了满足课程改革的要求,小学数学教学应该多元化,这样才能够在原有的基础上为学生的发展起到积极的促进作用。在此,笔者主要就小学数学教学多元化谈一谈自己的看法。

小学思想品德教育初探

小学阶段进行思想品德教育是学生养成良好的性格品质的第一步,教师应该通过自身的行为规范来影响学生,鼓励学生,让他们明确如何养成正确的认识自己和事物习惯,培养学生良好的优秀品质。

小学语文教学创新教育分析

创新既包括事物发展的过程又包括事物发展的结果,包括新的发现发明、新的思想和理念、新的学说与技术,以及新的方法等一切新事物。而通过创新的教育、教学活动来培养学生的创新能力,进而实现上述新事物的教育,也就是创新教育。在这当中,创新能力的培养是创新教育的核心。

浅谈小学语文课堂教学板书的合理运用

课堂教学中板书是非常重要的一个部分,集中地体现在语文老师的课堂教学中。在小学语文的课堂教学中,板书上的要求是非常严格的,大多数都是需要学生对基础的文学知识加以掌握,使用书面的形式进行展示,板书表现的形式是最为直接的。基于此,本文分析了小学的语文课堂对板书使用的现状与措施。

小学语文阅读教学中培养师生互动

在小学语文阅读教学中,师生互动可以激活学生的思维、提高学生的学习效率,培养学生的创新能力和口语交际能力。主要做法有:建立良好的师生关系,使学生“敢动”;提供充分的展示平台,使学生“愿动”;给予适当的指导,使学生“会动”。

新时代法制教育尽在校园

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的要求,推进校园形成崇尚宪法、维护宪法权威的理念,进一步加强学生学习宪法的意识,掌握法律知识,预防未成年人违法犯罪行为的发生。加强小学生的法制教育,增强他们的民主法制素质,是把他们培养成为“四有”社会主义事业建设者和接班人的必然要求,也是国家民主法制建设的长远方针和百年大计,也是学校实施素质教育的重要组成部分。我在语文教学中,根据教材内容,向学生传授 有关的法律知识,对加强他们的法制观念起到积极作用。将会极大的促进千家万户乃至全社会民 主法制教育水平的提高,具有广泛的社会意义和长远的历史意义。

师德建设与育人关系

“师德”与“育人”是密不可分的,教师的职责是既要教书,又要育人。能培养出什么样的学生在很大程度上取决于教师的为人。教师的品德形象好,就能教育出好的学生。因为教师的品德素 养、言谈举止、穿着打扮可对学生产生一种非常的吸引力,起着潜移默化的影响作用,否则,“为人师表”就失去了意义。

重实效 创特色——学校管理刍议

一所好的学校,不仅要培养出德、智、体、美、劳全面发展的新型人才,不断为当地经济发展服务,而且在办学思路、办学规模和教育教学管理上都要注重实效,突出特色。