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对青海省黄南州民族教育改革与发展的思考
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作者 王磊 《攀登(哲学社会科学版)》 2006年第2期132-133,共2页
民族地区的经济社会发展离不开民族教育事业的发展。本文通过对青海省黄南州民族教育发展现状和存在问题的调查研究,结合当前国家对民族教育推行的优惠政策以及本地区关于发展民族教育的有关策略,提出了民族教育改革与发展的基本思路。
关键词 青海省黄南州 民族教育 教育改革
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浅析信息技术在小学美术教学中的运用
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作者 李兴旺 《散文选刊(中旬刊)》 2020年第5期83-83,共1页
随着信息时代到来和不断发展,多媒体技术越来越多的应用到教学中,使教学资料的搜集、教学过程的优化、学生理解掌握知识的能力等方面均发生了巨大的改变,美术教学从中受益最大。作为一门造型及视觉艺术,美术课以具体、形象且直观的形式... 随着信息时代到来和不断发展,多媒体技术越来越多的应用到教学中,使教学资料的搜集、教学过程的优化、学生理解掌握知识的能力等方面均发生了巨大的改变,美术教学从中受益最大。作为一门造型及视觉艺术,美术课以具体、形象且直观的形式来呈现,多媒体的运用使学生感受到了更生动、更丰富、更活泼的艺术展示,从而更加激发学生对美术的学习兴趣。因此,美术教学与信息技术的有效整合,值得深入探讨。 展开更多
关键词 小学美术 美术课 信息技术 多媒体技术 美术教学 艺术展示 教学资料 多媒体的运用
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浅析藏区小学语文低段识字教学
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作者 李兴旺 《传奇故事(百家讲堂)》 2020年第8期98-98,共1页
识字是小学生学习的基础。因为只有认识了更多的汉字,学生才能获取更多的知识,所以这不仅仅是小学语文教师要肩负的重要责任,更是一种考验,因为在藏区不仅教学资源非常有限,而且还要考虑的各个细节以及学生自身的差异。如何使学生在低... 识字是小学生学习的基础。因为只有认识了更多的汉字,学生才能获取更多的知识,所以这不仅仅是小学语文教师要肩负的重要责任,更是一种考验,因为在藏区不仅教学资源非常有限,而且还要考虑的各个细节以及学生自身的差异。如何使学生在低年级开始学习语文时奠定好识字的基础,不仅要从他们的年龄特征出发,同时对于藏区学生而言更要结合当地的自然资源,使用有效的手段使学生汉字学习能够有一个明确的成果。 展开更多
关键词 小学语文教师 小学生学习 教学资源 汉字学习 年龄特征 自然资源 藏区小学 低年级
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