基于民族汉考视角下的初中汉语教学策略研究

汉语是我国通用语言.但是由于各种原因少数民族无法了解和熟练使用汉语.为了提高少数民族实际运用汉语的能力,适应生活、学习、工作和社会交往的需要.我国推出了民族汉考,建立适合少数民族学习汉语的科学评价体系,全面推进汉语教学改革.然而少数民族学生学习汉语感到困难的,教师应该采用多种不同方式结合实际有效的在教学过程中提高汉语的学习效率.

基于核心素养的初中语文高效课堂的构建

随着教育改革的逐渐深入,核心素养的教育理念也已经得到广大教师们的认同,成为学校教育工作中的指导思想之一。初中语文课程是对学生进行素质教育培养的重要学科,也是学生进行学习教育中的重要基础课程,教师可以在核心素养的教学理念下进行对语文课堂的有效改革,结合学升的学习能力,实施对初中语文课程的教学创新,开展各种形式的语文教学活动,提高教学效率,培养学生的学习能力,促进初中语文高中课堂的构建,实现对学生核心素养的培养。本文首先对基于核心素养的初中语文高效课堂的构建现状进行简单的分析,然后重点对基于核心素养的初中语文高效课堂的构建策略进行积极的探究,以供大家参考。

浅谈如何创建良好的班集体

班级是学校教育教学工作最基本的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,是学校教育教学工作的重要组成部分。良好的班集体是一个平等、民主、团结的集体,是一个以学生为主,个性特点鲜明,又如兄弟姐妹般的互相关心、互相帮助、互相照顾、积极向上的集体。怎样创建良好的班集体呢?下面是笔者的一些做法和感想。

初中语文阅读教学研究

阅读教学作为初中语文课程教学中的重要部分,对学生的语文学习和发展具有重要作用,也是学生学习语文知识的重要途径,因此需要加强教师的重视,尤其是如今新课程改革的逐渐推行,对学生素质能力的培养越来越重视,而阅读能力作为语文教学的重要目标,需要积极进行针对性的教学培养,结合学生的学习能力,进行对教学方式和手段的应用,创新语文阅读教学模式,创设各种教学环境,激发学生的求知欲,发挥学生在语文阅读中的自主性,提高学生的阅读效率,促进学生对各种阅读技巧的学习和应用,培养学生的阅读能力和语文素养,实现对语文教学的有效发展。本文首先对初中语文阅读教学的现状进行简单的分析,然后重点对初中语文阅读教学的策略进行有效的探究,以供大家参考。