小学音乐课堂教学策略探究

音乐教学对提高学生的审美能力和鉴赏水平有着重要的意义,在小学音乐教学中,有效的音乐教学不仅能够增长学生对音乐的 认识和了解,还能够陶冶学生的情操,激发小学生的音乐学习兴趣。因此,教师必须要不断改进教学策略,提升教学水平,实现音乐课堂 教学的有效性,更好地完成新课标对小学音乐所提出的新要求。

小学数学创新教学改革展望

在小学数学教学过程中,积极分析当前实际小学数学教学中存在的问题,为了使小学数学教学效果更好,需要搭建不同的教育教学平台辅助课堂教学,才能在教学战线的舞台上,发挥小学数学教学的创新发展形式,从而培养学生的创新和解决问题的能力。因此,不断创新小学数学的教学方法、形式在教学历程中 具有重要意义。

口语交际教学与听话、说话教学的比较

我们不难发现，经常有人把口语交际教学当成听话、说话教学，在课堂教学中，只是进行简单的师生对话或生生对话交流。口语交际教学的基本交流形式是以教师的“一问（答）”对学生的“一答（问）”。从表面看来，口语交际教学就是听话、说话教学，都是为了训练学生的倾听和表达能力，两者之间没有什么区别，但是通过以下分析，我们就能看出它们之间的差异了。

我是小小推销员——五年级上册口语交际三教学设计

【教学目标】1．初步体验推销商品的方法，在交际活动中，提高口语表达能力和人际交往能力。2．学会倾听，学会与他人交流。3．获得推销的体验，感受交际的快乐。【教学重难点】学会推销商品的方法，在交际活动中，能清楚明白地表达自己的意思，认真倾听，学会与人合作。

例谈数学课堂上导入新课的策略

随着新课程的实施，最让人欣喜的变化莫过于教师教学方式和学生学习方式的转变。下面，本人就根据几个教学片断，谈谈数学课堂上导入新课的几种策略。

班主任工作案例思考——让孩子跟零食说再见

今天我刚进教室，就有学生来告状：丁老师，李X又买零食了。说着，拿出一袋没收的零食来。我朝李X望去，他低下了头。唉，面对这些屡收屡买屡吃的孩子，我能说什么呢？还批评他吗？没收他的零食吗？这些方法已经不奏效了。

如何提高低年级学生的朗读能力

朗读是语文教学中不可缺少的环节，也是小学生十分重要的一项基本功。小学语文阅读教学中，朗读是最重要、最基本的训练，要使学生学好语文就必须加强朗读的训练。

多媒体应用对学生口语交际能力的影响

小学生口语交际教学的目的在于培养学生的倾听、表达和应对能力.然而在事实上,有一些孩子由于家庭生活环境的限制、方言语境的影响,缺少与父母的交谈沟通,加上又不常与外界事物接触,或者由于家庭等原因,减少了进行口语交际的机会,缺乏用口语进行表达的习惯,减弱了口语表达的能力.针对这种情况,作为启蒙教育工作来说,就要想方设法为提高学生的口语交际能力而努力.