小组合作学习在初中英语教学中的应用研究

随着我国教育事业的不断优化与发展,以往的传统教学形式已经无法满足学生多元化的发展需求,在这样的教育背景下,教师应及时地更新教学理念,创新教学方法,将小组合作运用到日常教学活动中,让学生可以通过合作提升听说读写与实践应用能力,提高学生的英语综合能力。小组合作学习可以让学生有效地提升学习效果,培养学生良好的合作意识与团队精神,同时养成良好的习惯,从而使学生得到综合全面的发展。

多媒体技术在中学音乐教学中的应用研究

随着素质教育理念的深入推进和发展,教育部门逐渐将学生全面发展作为教学重点,对教学方法不断进行着优化。在中学音乐教学过程,因其重点是培养学生审美能力、艺术能力,所以,将多媒体技术应用其中,不仅可以提升教学质量,而且还能实现学生综合能力的提高。本文首先分析多媒体技术作用,然后对其具体应用予以阐述,以实现其教学目标。

数学建模思想在初中教学中的运用

在初中数学教学阶段逐步渗透数学思想方法,培养良好的思维习惯,有助于提高学生学习数学的能力,而数学思想方法是数学的灵魂和精髓。随着新课程标准的不断深入,建模思想已经广泛的体现在初中数学知识体系中。

新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学的研究

所谓有效性教学,通俗来讲就是教师利用最少的时间和精力,教给学生更多的知识,取得尽可能多的教学成果,从而实现教师目标。初中阶段的学生面临升学的压力,因此用来音乐教学的时间就又变得相对较少,这就需要教师拥有更多的措施来进行初中音乐欣赏的有效性教学。音乐欣赏在初中音乐课程的学习上占有很大的比重,音乐欣赏可以培养学生对音乐的感知能力、对音乐的鉴赏能力,从而促进学生德智体美全面发展。本文就新课程背景下初中音乐欣赏的有效性教学进行研究。

“师生互动”让英语课堂活起来

生活如果没有了＂欢笑＂、＂轻松＂、＂幻想＂、＂美好＂、＂思考＂,生活将是苍白的。我们追求高品位的生活,同样我们也追求高质量的教育。如果没有了上述这些,我们的教育将是无力的。而如何在英语教学中添加＂欢笑＂、＂轻松＂、＂幻想＂、＂美好＂、＂思考＂等调味品？我觉得,课堂中的＂师生互动＂是关键。

论张爱玲小说对女性形象的表现

作品题材很小,人物很少,并且多以女性为主,这就是张爱玲小说的一大特色。张爱玲描写的女性形象,有初涉世事的少女,有遭遇婚变的少妇,有的写了一生的经历,有的只是人生的片段,但她对人物命运的处理和最终结局是一致的。本文主要讨论了张爱玲小说中的女性形象。

《寓言两则》教学实录

师：同学们，今天我们学习第三十课《寓言两则》——《智子疑邻》和《塞翁失马》。首先，请同学们拿出我们课前预习时准备的《导学案》，明确我们今天的学习目标。（屏显教学目标；学生快速阅读《导学案》掌握学习目标。）师：快速阅读《导学案》后，大家知道这两则故事的体裁是什么了吗？

对生本教育的几点认识——生本教育理念下的初中地理教学反思

4月1日至4日，笔者有幸赴广东省惠州市博罗县参加“全国生本教育理论与实践研习班”学习。学习期间，笔者听了多位专家及一线教师的讲座和介绍，全方位接触了生本教育理念及课堂展示，对生本教育有了全新的认识和思考。下面笔者结合初中地理教学实践，谈谈自己的认识。

化学游戏扑克牌

1教具装置图（图1）2仪器特点及用途特点：简单易懂、趣味性强、便于识记。用途：通过扑克游戏,强化识记初中、高中化学知识,如常见的元素符号、离子符号、化学方程式、金属的得失电子顺序、氧化还原反应的氧化性与还原性强弱、电解质电离方程式的书写、

如何发挥课堂教学的高效性

如何打造时代特色的"高效课堂",如何从教学问题出发,解决教学实际问题,如何营造现代课堂,如何变传统的研究教材、研究教法为研究学生、研究学情、研究学法,变教学目标为学习目标,变传统的教师课堂为学生课堂,如何最大限度地将学习的权利还给学生,如何让学生学会、会学、乐学、创造性地学习,如何让学生动起来,让课堂活起来,让效果好起来,如何最大程度地做到高效课堂、如何做到减负增效?本文从分析学情、因材施教、分析教材、精编高效导学案、合理利用信息技术,促进教学的减负增效从而实现高效课堂。

快速跑教学课的设计

一、学生学法 学生在学习辅助练习内容时，主动观察教师跑的演示和教学挂图后进行对比、分析，根据自身特点，选择其中几项自己能够完成的练习进行学习锻炼。在快速跑主要教学内容中所设置的练习方法，针对性地掌握和提高快速跑技术。首先，让学生以自主、探讨、合作的学习方式，小组为单位自行讨论和摆设小步跑间隔中根据自身需要调整练习形式，

导而弗牵,教学相长

《寓言两则》是人教版《语文》七年级上册第六单元的课文，包含两篇短文——《智子疑邻》和《塞翁失马》，不仅容量较大，而且在文章体裁上还兼容了寓言和文言文的双重特点，课型比较复杂，教学重难点很不容易把握。再者，授课对象为七年级学生，他们虽然有一定的语文基础，但语文素养还有待培养和提高，对课文文意的疏通还不能完全独立完成，授课教师必须适时给予辅导和点拨。为此，我以单元目标导学思路为蓝本，给“新学生”准备了《导学案》，帮助学生明确学习目标，以便有效地在课堂预习、自学环节中有目标、有实效地完成自学任务。

高中生物教学中实施研究性学习的必要性及策略

生物科学素养作为科学素养的一部分,是现代人一生都需要,并应不断得到发展的。一个人的职业可能与生物学没有直接关系,但任何人的生活和工作都不可能脱离生物圈,况且人就是最重要的生物。生物学素养包括具备基本的生物学知识,相应的技能和能力,对社会中的生物学问题的解决有浓厚兴趣并积极参与,用正确的价值观规范自己的态度、行为和习惯。同时,科学是开放的、发展的,今天被认为是正确的,明天未必仍然完全正确,科学贵在创新,要不断增强创新意识。

让学生在互动学习中体验数学

从事初中数学教学已经十年，时常会遇到一些学生对数学望而生畏，认为数学是一门单调、枯燥的学科。面对学生的不感兴趣，笔者总会有一种强烈的愿望，要改变教学方法，要注重过程教学，要让学生积极参与，否则教师培养出的学生将只是做题机器，而不是富有创造思维的人。然而笔者在实际教学中，总觉得有一种无形的枷锁束缚着手脚，顾虑重重，举步不前。

浅谈初中数学教学中后进生转化

在初中数学教学中,我们经常遇到这样的学生:他们缺乏独立性,自信心、学习没有目标,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃。久而久之,对于学习,们先是厌倦,而后放弃。这也就是我们常说的学习上的差生。正是由于学习缺乏主动性,严重地影响着差生的智力发展,阻碍了差生学习上的进步。这些原因造成学生数学基础薄弱,知识空白点多,思路狭窄分析问题和解决问题能力低下。作为教师,要针对具体学生的具体情况,想方设法去转化差生。因此,注重差生的转化工作,对大面积提高初中数学教学具有十分重要的意义。下面我结合自己的教学实际,就后进生的转化工作谈谈自己的一些看法。

初中语文作文教学中层递式教学模式的应用探讨

新形势下,传统的教学方式已经无法满足新时期要求,因此在初中语文作文教学过程中,教师应尝试进行教学模式的创新,改善传统教学的不足,培养学生综合能力,促进学生全面发展。本文主要探讨了层递式教学在初中语文作文教学中的应用,旨在为相关工作者提供借鉴。

浅析初中信息技术教学创新策略

信息技术作为一门与社会联系十分紧密的学科,教师应当根据学生的学习基础灵活制定相应的教学策略。信息技术在社会的发展中扮演着越来越重要的角色,如何培养学生良好的学习习惯对于学生以后的信息技术知识学习应用有着至关重要的作用。因此教师应当通过分解教学任务、细化知识目标、加强学生上机操作实践的练习,让学生以练促学、以学助练。同时应当丰富教学内容,练习实际生活让学生的知识学习真正学有所用、学以致用。例如在万维网的学习中,让学生掌握必要的网络连接知识在实际生活中的能够有更多的实践锻炼机会。转变教师教学思维、提升学生的实践活动能力,才能有效提升信息技术课堂效率。

单元目标导学背景下的主题阅读研究

阅读是语文教学的有机组成部分，也是师生及社会广泛关注的环节。阅读教学中需要学生具备一定的阅读能力及分析能力，这样才能独立的进行文章结构的分析及中心思想的把握。在当前初中语文教学中，部分教师和学生常常受困于阅读教学，即使开展了大量的课外阅读活动也无法提升学生的阅读水平。以下本文将简单分析开展主题阅读的意义，重点围绕单元目标导学背景下初中语文主题阅读教学的有效开展策略展开详细的研究。

浅谈初中数学教学中实施新课改的几点体会

本文针对初中数学教育教学中如何实施基础教育课程改革谈几点自己的体会。

再谈初中物理精准教学课堂的构建及实践

初中相较于小学,对学生更倾向于抽象思维和逻辑思维的训练,这也就增加了学生的学习难度。初中物理是学生新接触的一门学科,其抽象性和逻辑性对学生来说也是一种挑战,因此教师需要在实际的教学中要注重对学生物理素质的培养,使其在学习物理的过程中能够更加容易接受物理的概念和一些现象。本文先就初中物理课堂中存在的问题进行详细分析,然后就初中物理课堂中精准教学课堂的开展提出策略。