“信息技术与学科教学深度融合的实践研究”成果展示反思

信息技术学科本身是一门实践性、操作性较强的技术学科,将信息技术深度融合到学科教学中,本身就是加强了学科教学的实践性和可操作性,或一定程度上代替了操作性。因此我们在信息技术融合中,更重要的目的不是美化我们的教学,而是使我们的学科教学更凸显它的实践性和操作性,也就是更好地提升学生的学习主动性。

电子白板环境下一堂函数性质设计课的思考

函数是数学教学中体现数形结合思想最突出、最具代表性的一个模块。数形结合思想,就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使抽象思维与形象思维结合。

班主任工作中落实立德树人根本任务的实践研究

立德树人是我国教育的根本任务,是适应教育发 展的新形势,提高教育质量,办好人民满意的教育的必然要求。立人先立德,道德是一个人安身立命的根本,我们应该坚持德 育为先,培养有着健全道德的学生。

立定跳远常见错误及纠正方法

在立定跳远教学中，经常发现学生在学习站位、蹬摆、空中收腹和落地时会产生一些错误动作。而这些错误动作直接会影响学生的成绩，因此及时准确地纠正教学中的错误动作就显得非常重要。通过多年的教学体会，现将在立定跳远中常见错误及纠正方法介绍如下，供广大体育教师参考。