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题名浅谈中学物理教学的艺术
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作者
丁啟胜
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机构
青海省贵南县中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第20期172-173,共2页
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文摘
中学物理教学是一门实验科学,与生活联系非常紧密。成功的中学物理课,本身就是一件艺术品,耐人寻味。如果中学物理教师掌握了教学的艺术,就会使课堂极具吸引力,给学生以遨游知识海洋的感觉,激起他们的学习兴趣。教师是整个课堂的主导,教学效果的优劣很大程度上取决于教师的备课程度、教学手段和教学艺术。因此,本文通过分析中学物理教学艺术性的作用,进而提出了在物理教学中艺术性的具体应用措施。
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关键词
中学物理
艺术教学
语言艺术
学习兴趣
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅析英语中“文化意识”的教学策略
被引量:1
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作者
鲁万英
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机构
青海省贵南县民族中学
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出处
《大观周刊》
2011年第10期200-200,共1页
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文摘
本文通过分析英语教学中文化的内洒,总结文意识的教学策略,以此来带助学生顺利理解英语文章,增强我们的英语教学效采。
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关键词
文化
文化意识
教学策略
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分类号
H31
[语言文字—英语]
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题名非“他”莫属
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作者
麻迎和
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机构
青海贵南县中学
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出处
《中学政治教学参考》
1995年第10期32-32,共1页
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文摘
在高三思想政治课教学中,不少学生提出资本主义国家都有自己的国家元首,民主共和制国家里总统是国家元首,君主制国家中世袭的君主是国家元首,那么,我国的国家元首是什么呢?对此问题,有人认为我国实行的是集体元首制(全国人大常委会与国家主席结合为国家元首),国家主席不能完全等同于国家元首,而只是集体元首的组成部分之一;也有人认为,我国实行的是单一元首制,国家主席就是中国的国家元首。究竟哪种说法科学呢? 国家元首是国家的象征。
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关键词
思想政治课
集体元首
中华人民共和国主席
元首制
民主共和制
国家权力
最高权力机关
法科学
代表大会
资本主义国家
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分类号
G634.2
[文化科学—教育学]
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题名劳动力商品的所有权变化了吗
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作者
麻迎和
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机构
青海贵南县中学
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出处
《中学政治教学参考》
1995年第9期28-28,共1页
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文摘
高一《思想政治》第二课讲劳动力商品的使用价值和价值时,教材写道:“劳动力的买卖一经完成,所有权发生了变化:工人出售了自己的商品,就失去了支配自身劳动力的权利;劳动力完全属于资本家了,资本家就要对劳动力进行‘消费’——叫工人劳动。”根据教材原意,这段话可以理解为:劳动力商品买卖完成以后,所有权属于资本家了。果真如此吗?笔者认为,教材的这种表述是不科学的,在此提出异议,与诸同仁商榷。 马克思在《资本论》中分析资本主义条件下劳动力的买卖时写道:
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关键词
劳动力商品
所有权
劳动者
资本家
资本主义生产关系
使用权
商品生产者
劳动力商品的使用价值
自由人
劳动力所有者
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分类号
G634.2
[文化科学—教育学]
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题名肯定回答:有剥削!
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作者
麻迎和
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机构
青海贵南县中学
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出处
《中学政治教学参考》
1994年第Z2期36-37,共2页
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文摘
在高一年级教学讲到“按劳分配为主体的多种分配方式”时,不少学生提出:在我国现阶段,私营企业主和外商的非劳动收入是否具有剥削性质。如果是,又应怎样认识社会主义存在的剥削问题。对此,我着重从以下几方面作了讲解。
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关键词
分配方式
劳动收入
剥削制度
“三资”企业
分配关系
工会组织
领导阶级
合营企业
中外合资经营
外国投资者
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名两种不同制度下的宏观调控完全一样吗
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作者
麻迎和
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机构
青海省贵南县中学
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出处
《中学政治教学参考》
1996年第7期24-25,共2页
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文摘
两种不同制度下的宏观调控完全一样吗麻迎和在学习国家职能时,有的学生日不I认为,当今社会主义国家和——资本主义国家在实行市场经济时,都加强了政府对经济的宏观调控,两种不同制度下的宏观调控是无差别的。本文拟就此谈一浅见。一、两种不同制度下的宏观调控的手段...
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关键词
宏观调控
社会主义市场经济体制
全一样
经济政策
发达资本主义国家
经济职能
经济运行
社会主义生产资料公有制
计划经济体制
国家政权
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分类号
F123.16
[经济管理—世界经济]
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题名例谈机车运动的三个最值问题的解法
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作者
拉日措
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机构
青海贵南县中学
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出处
《中学理科(高考导航)》
2007年第10期37-38,共2页
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关键词
最值问题
机车
汽车发动机
解法
运动
额定功率
速度问题
汽车质量
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅探教会学生有效记忆单词的几种方法
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作者
王红
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机构
青海省贵南县中学
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出处
《魅力中国》
2010年第10X期313-313,共1页
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文摘
英语学习,单词是基础,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以引导学生选择一些不同方法来记忆英语单词,如:利用音标记忆法,英语单词与现实生活的联系记忆法,声音和动作相结合的记忆法,猜谜、竞赛活动记忆法,等多种方法。并告诉学生加上勤于用功,平时做到多听、多说、多读、多写,就可以化难为易学好英语。
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关键词
英语学习
音标记忆
练习记忆
竞赛活动
以“旧”引新
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中英语课堂教学应当把握几个“关口”
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作者
严花行
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机构
青海贵南县牧场中学
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出处
《商情》
2012年第19期258-258,共1页
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文摘
1重视“开头”
教学是一门艺术,怎样做才能有声有色,一开始就扣住学生的心,让全班学生的精力集中起来呢?我做了如下尝试:先指导学生回顾上一节课的内容,采用老师问、学生答或学生自问自答的方式引入新课。
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关键词
开头
弯头
重头
劲头
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学教学与学生创新精神的培养
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作者
靳生兰
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机构
青海省贵南县中学
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出处
《魅力中国》
2010年第10X期272-272,共1页
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文摘
培养学生的创新精神是数学素质教学的一个重要任务,应该围绕学生的创新个性、创新动力、创新的思维品质、创新品德、创新意识、创新能力等方面进行。在培养学生创新精神的途径和方法中,创造性的教和学的数学课堂教学是主渠道,数学课外活动是重要途径和方法,宽松和谐的教学环境是重要条件。
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关键词
数学素质教育
创新精神
教学模式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名论情境教学在初中历史教学中的创设与运用
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作者
马新元
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机构
青海省贵南县中学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第2期152-153,共2页
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文摘
基于新课程理念优化情境创设,是初中历史教师面临的重要课题。在初中历史课堂上,教师可以尝试将情境教学模式应用到课堂上,引导学生在相应的情境中,对抽象的历史知识进行学习,并让学生体会到历史的趣味,激发学生历史学习欲望,促进初中历史教学水平的提升。为此,文章就初中历史课堂中运用情境教学的意义与具体策略进行论述,以期打造出高效、生动的历史课堂。
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关键词
初中历史
情境教学
对策
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名剪纸在初中美术教学中的实践研究
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作者
索南本
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机构
青海省贵南县民族中学
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出处
《家庭·育儿》
2020年第3期0157-0157,共1页
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文摘
剪纸是初中美术教学的主要内容,对于培养学生审美能力和美术素养都有着重要的作用。而且剪纸作为我国传统的艺术形式也受到了很多教师的关注。为此教师要探寻有关美术课堂中进行剪纸教学的方法,能从培养学生兴趣角度入手,强化学生对美的感知能力,进而提升学生对剪纸艺术的表现力。下面针对剪纸在初中美术教学中的实践策略进行探究,希望能给一线的美术教师提供借鉴。
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关键词
剪纸
初中美术
美术教学
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分类号
G
[文化科学]
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题名如何灵活的使用教材
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作者
王兰
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机构
青海贵南县牧场中学
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出处
《商情》
2012年第19期258-258,共1页
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文摘
1关于教材的分配和使用
1.1关于教师用书的使用。《教师用书》是帮助使用该教材的教师理解国家课程标准的教学理念,教材编写的原则,教学目标与教学内容、教材结构等的——本教学用书,同时的教学资源,教学参考材料。
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关键词
教材
使用
教学内容
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅述自然学科的德育功能
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作者
刘银生
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机构
青海贵南县牧场中学
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出处
《商情》
2012年第19期255-255,共1页
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文摘
小学自然是对学生进行科学启蒙教育的一门主要学科。它不仅要使学生掌握一些科学知识,而且还要对学生进行爱国主义、爱科学、爱劳动的教育,培养严谨求实、勇于克服困难、锐意创新的良好思想品德。因此,在教学活动中努力挖掘教材内容的德育因素,充分发挥自然学科的德育功能是十分重要的。
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关键词
自然学科
科学启蒙教育
德育功能
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名试论初中化学实验的有效展开办法
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作者
羊毛
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机构
青海省贵南县民族中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第40期0195-0195,共1页
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文摘
化学是一门以理论知识为基础的实践课程,随着近年来化学课程改革的深入化学实验在化学教学中的地位也日渐提升,而科学技术的进步,也为化学教师的教学创新提供了可能,笔者今天所要研究的课题便是初中化学实验的有效展开办法。
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关键词
初中
化学实验
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名情感教学融入初中英语教学课堂的研究
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作者
李苑君
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机构
青海省贵南县民族中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第8期142-142,共1页
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文摘
随着时代的进步,英语教学也被越来越重视,但在现阶段的英语教学过程中,出现了大量的教学问题。本文就如何解决英语教学过程中存在的相关问题做出了详细探索,提出了情感教学融入初中英语教学课堂的一种新的教学模式。
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关键词
英语教学
情感教学
文化差异
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名如何引导学生进行物理探究
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作者
刘明浩
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机构
青海省贵南县中学
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出处
《魅力中国》
2010年第10X期293-293,共1页
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文摘
学习是一种学习认知的过程,它以学生的需要为出发点,通过学生自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,提升兴趣,获得知识技能,发展情感与态度,培养探索精神和创新能力的学习方式。
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关键词
学生心理情感
问题设计
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名煤炭资源的开发与环境保护
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作者
刘丽琼
任日照
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机构
青海省贵南县民族中学
陕西省西安市第十一中学
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2006年第9期62-63,共2页
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文摘
世界经济学家普遍认为,20世纪世界经济的迅速发展是建立于廉价石油和天然气的基础之上。日本《能量》杂志的一份研究报告认为,1998年,世界原油的确认储量约为10347亿桶,若按1998年的产量(242亿桶)开采,只能供人类开采43年;1998年,世界天然气的确认储量约为5145兆立方英尺,若按1998年的产量(82.6兆立方英尺)开采,只能供人类开采62年。尽管还会不断发现新的油气田,油田开采方法也在不断改进,但石油和天然气将在21世纪中叶趋于枯竭却是许多研究报告的共同结论。与石油、天然气相比较,能源矿产中储量丰富的煤炭资源将是世界能源系统转化过程承上启下的重要过渡能源。到2050年前后,由于石油和天然气资源趋于枯竭,煤的液化和气化技术将获得快速发展,煤炭可能重振雄风,超过石油和天然气,成为世界第一能源。当前,随着国际油气价格的大幅上涨,曾因环境污染严重等因素受到冷落的煤炭工业正在变得炙手可热。世界各国再度将视角聚焦于煤炭开发之上。
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关键词
煤炭资源
环境保护
天然气资源
世界经济
开采方法
中学
地理教学
教学参考
能源系统
研究报告
经济学家
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名对初中地理新课标的几点认识与思考
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作者
袁志忠
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机构
青海省贵南县中学
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出处
《吉林广播电视大学学报》
2010年第6期128-128,共1页
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文摘
教师应该学习、贯彻新大纲,强化教材建设,加快教育教学方法的研究,加强学生实践活动,以此为突破口,全面推进地理素质教育,是目前中学地理教学改革的热点、难点和重点。
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关键词
初中地理
新课标
时代特点
内容变化
意见和建议
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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