对初中学生进行思想教育的探索

人的一切行为都是受心理支配的,没有心理活动,就没有实践活动.要使学生沿着正确目标和正确轨道前进,教师就必须对学生进行正确的思想教育,使他们树立起正确的人生观和价值观.初中学生思维的独立性和批判性有显著增强.他们开始对周围的一切持批判的态度,不满足教师和教科书的一些解释或现成的结论.喜欢独立思考,敢于大胆提出自己的看法.但这个时期的学生容易产生片面性.表现在:

关于中学语文教学渗透德育的思考

中学德育大纲指出:“中学德育工作,是关系到能否把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代,关系到社会主义事业的成败,国家和民族的前途和命运的一项战略任务。”柳斌同志说,德育的“主渠道是学校教育,在学校教育里面,各个学科的教育又是主渠道,要重视把主渠道抓好,学校德育的各个学科的教学不能只单纯的讲知识,应当渗透德育的要求”。何东昌同志认为:“各门课在德育中有不同的功能,如理科要渗透无神论的教育,语文课要有一些课文对历史上正反面人物,从感情上加以深化,对拜金主义加以鞭笞。外语课中要有一些揭露资本主义的东西,这样子把德育正确地自然地渗透到有关课程,决不会影响文化科学的质量,而相反的起到了教书育人的作用。”