对青田县第一类中学校园体育文化的初步研究

通过对青田县第一类中学体育教学课以外体育活动的分析研究,探讨建立青田县第一类中学校园体育文化及校际之间体育文化发展交流的可行性。建立中学校园体育文化的目的在于形成积极向上的良性校园文化氛围,使学生通过体育的途径得到身体、智育、德育的多重发展,从而促进学生身心发展。

浅析初中学生数学应用能力的培养策略

新课程理念下的数学教学,强调数学既来源于生活又服务于生活,要注重对学生数学应用能力的培养。因此,数学教学不但要注重数学知识的落实,还要注重培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。在教学中,我们要努力创设数学情景,注重 “双基”教学,加强与生活实际的联系,以增强学生的数学应用能力,从而提高学生解决实际问题的能力,为学生的终身发展奠定智力基础。

穿插文史资料 优化初中历史教学

文史资料是初中历史教学常用的、主要的素材，如能细心挖掘，往往能呈现一些颇具价值的历史信息，从而更好地服务于历史教学。在初中历史课堂教学中，教师结合教学内容为学生穿插相应的文史资料，可以丰富他们的历史感知，优化他们的历史探究性学习，引导他们深入分析历史。从而提升他们的历史核心素养。

基于精准教学的初中数学章节复习模式的构建

一、精准教学对初中数学提出的要求 精准教学面向中小学所有学科.对于初中数学课来说,精准教学包括以下要求：一是引领教学回归教材;二是挖掘数学核心知识;三是注重揭示数学本质;四是提高数学阅读能力;五是激发数学学习兴趣;六是培养数学问题能力;七是指导数学解题策略;八是渗透数学思想方法;九是加强数学应用意识;十是设计有效的分层作业.

初中数学课堂对话问题的剖析及对策

在＂学为中心＂的初中数学课堂上,课堂对话是师生之间进行交流的重要方式之一.本文首先对初中数学课堂上提问劣质、课堂交流单向、课堂理答急躁等问题进行剖析,并在此基础上提出了通过关注探究,突显课堂提问的思考性;鼓励质疑,突显课堂交流的互动性;适当延时,突显课堂理答的引导性来优化课堂对话的对策.

对思想品德课堂教学改革的几点思考

基础教育课程改革正如火如荼地开展,但不少教师还是穿着新鞋走老路。因此随新课程改革的铺开,要求教师对传统教育弊端进行彻底的改变。但是,在思想品德课堂教学中还存在一些问题,如在教学中方法过于简单,显得呆板,缺乏生动,分析原因是应试教育迫于教师疲于应付,没有对教育教学深入研究,无法适应现代社会发展的需要。因此,教师必须在新课改下,有限范围内作出必要调整,以适应新课改发展的需要。

初中英语“梯度型”课堂提问的设计

课堂提问是教师与学生进行情感对话、学生与学习内容进行深入对话的重要载体。初中英语课堂提问要走出形式单一、启发性欠缺的弊端，设计“梯度型”课堂提问可以引导学生进行高效化的英语学习。“梯度型”课堂提问的设计要以授课的文本内容、学生的认知起点和思维的层次为基础。

穿插图像资料 优化历史教学

历史图像资料是初中生进行历史学习的有效载体,在初中历史课堂教学中,要根据教学内容为学生穿插图像资料,这样,才能把历史知识化抽象为直观、化单一为多元、化静态为动态,从而让初中生的历史学习更高效。

新课程背景下语文教学的困惑

中学语文教学多年来积累了大量宝贵经验．探索到了许多本质规律。在大纲编订修改、教材编写修订、教法规范推广诸方面都作了大量有益的探索，成绩突出，有目共睹。但我们的教学效果却不能令人满意．来自社会的评价使我们无法面对自己。原因究竟何在？

在初中历史与社会中运用简约化教学实践

简约化教学应主要围绕两个内容,第一个是文本的核心内容,第二个是教师的教学方法。简约化教学实际上是从教学方法上来讲的,选用恰当的教学方法,增强学生的思维能力,从而优化教学效果。

精心设计课堂作业 成就高效语文课堂

语文课堂作业是语文课堂教学的内容之一,精心设计的课堂作业能帮助学生更好地达成学习目标,培养语文能力,发展语言思维。因而,教师作为设计者必须站在学生的立场上对课堂作业的内容与形式进行精心设计,努力做到面向教学目标,立足学生主体,成就高效课堂。

初中英语“渗透式”语法教学例谈

在初中英语教学体系中,语法教学一直占据着非常重要的位置.在“学为中心”的教育理念指导下,初中英语语法教学应立足于学生的认知实际,通过渗透的方式,将教学渗透到教学情境之中,将抽象的语法知识直观地展示在学生面前;将教学渗透到儿歌之中,增加语法知识的趣味性;将教学渗透到对话之中,增强学生语法知识的实际运用能力.

历史教学中史料运用的策略

史料是研究历史的重要资料,也是学习历史的有效材料。在历史教学中,教师要根据教材内容,运用相应的史料,丰富学生的历史感知,提升学生的历史评判能力,激发学生的历史情感。

农村初中语文阅读教学难题与改进建议

阅读,几乎已在所有语文教学工作者的心里达成共识,是语文教学的重中之重。然而,现下的农村初中语文教学中,阅读依然是语文老师们的“心头病”,本文将结合笔者的教学实践,探讨农村语文阅读教学中的一些难题,并提出几条行之有效的办法,以期能对同在阅读教学中彷徨的农村语文老师们有所帮助。

农村初中语文阅读教学难题与改进建议

阅读几乎已在所有语文教学工作者的心里达成共识’是语 文教学中的重中之重。然而,现下的农村初中语文教学中,阅 读依然是语文老师们的“心头病”,本文将结合笔者的教学实 践,探讨农村语文阅读教学中的一些难题’并提出几条行之有 效的办法’以期能对同在阅读教学中彷徨的农村语文老师们有 所帮助。

例谈初中音乐课堂教学中的“律动”

在初中音乐课堂教学中,利用律动的方式能提高教学效率.教学中,要借助律动,让歌曲教学更多元;借助律动,让欣赏教学更动态;借助律动,让乐理教学更生动.运用“律动”方法进行音乐教学时,要做到活而不乱、动中有节、动中有序、能放能收.

以学定教,提高英语课堂教学效率

课堂是实施教育教学的主阵地,在全面实施素质教育,积极推进基础教育课程改革的今天,以学定教,提高课堂教学效率,全面提升教学质量已成为学校教育教学工作的重中之重。