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网络环境下高中物理STS教育探索与实践
被引量:
1
1
作者
周爱飞
於红
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第2期10-12,共3页
本文简单介绍了网络环境下教学的理念与理论,探讨了高中物理教育与STS教育的关系,着重阐述了网络环境下高中物理STS教育课堂教学模式的构建,并分析了实际案例。
关键词
网络环境
高中物理
STS教育
下载PDF
职称材料
投稿格式规范(示例)——网络环境下高中物理STS教育探索与实践
2
作者
周某某
於某某
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010年第2期F0003-F0003,共1页
(小五号黑体)本文简单介绍了网络环境下教学的理念与理论,探讨了高中物理教育与STS教育的关系,着重阐述了网络环境下高中物理STS教育课堂模式的构建,…摘要内容用小五号楷体、摘要是以提供文章内容梗概为目的,不加评论和补充解释...
(小五号黑体)本文简单介绍了网络环境下教学的理念与理论,探讨了高中物理教育与STS教育的关系,着重阐述了网络环境下高中物理STS教育课堂模式的构建,…摘要内容用小五号楷体、摘要是以提供文章内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明确切地记述文章重要内容的短文。摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等。摘要一般要求在200字左右。)
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关键词
(小五号黑体)网络环境
高中物理
STS教育
(小五号楷体)
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职称材料
网络环境下高中物理STS教育探索与实践
3
作者
周某某
於某某
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009年第5期79-79,共1页
(小五号黑体)本文简单介绍了网络环境下教学的理念与理论,探讨了高中物理教育与STS教育的关系,着重阐述了网络环境下高中物理STS教育课堂模式的构建,……(摘要内容用小五号楷体。摘要是以提供文章内容梗概为目的,不加评论和补充...
(小五号黑体)本文简单介绍了网络环境下教学的理念与理论,探讨了高中物理教育与STS教育的关系,着重阐述了网络环境下高中物理STS教育课堂模式的构建,……(摘要内容用小五号楷体。摘要是以提供文章内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明确切地记述文章重要内容的短文。摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等:摘要一般要求在200字左右。)
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关键词
(小五号黑体)网络环境
高中物理
STS教育
……(小五号楷体)
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职称材料
让学生远离错别字
被引量:
1
4
作者
李肖君
《新课程学习》
2009年第2期74-74,共1页
学生在作业、试卷中经常写错别字,要么张冠李戴,要么添笔少画,直接影响了语言表达的效果,对落实语言文字的训练起了一定的阻碍作用。根据《我爱你,汉字》这一章节的学习要求。
关键词
错别字
语言文字
学生
直接影响
组织学
语言表达
形近字
语文实践活动
汉字
作业
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职称材料
文言阅读教学姿态的确定
5
作者
郭平
杨仕威
《中学语文教学参考》
2015年第6期60-61,共2页
在文言文阅读教学中,因字词理解难度大而造成了教学进度慢、效率低等现象。很多时候,文言文课堂教学只停留在引导学生积累文言字词和文言句式等文言知识的层面,而对于文学、文化、文章等内容则浅尝辄止。如此一来,教材所承担的教学...
在文言文阅读教学中,因字词理解难度大而造成了教学进度慢、效率低等现象。很多时候,文言文课堂教学只停留在引导学生积累文言字词和文言句式等文言知识的层面,而对于文学、文化、文章等内容则浅尝辄止。如此一来,教材所承担的教学价值就难以全部实现。
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关键词
阅读教学
姿态
教学进度
课堂教学
教学价值
原文传递
基于新课程背景下的技术学科教研网站设计与实现
6
作者
王永伟
《中小学电教(下)》
2013年第6期15-15,共1页
本文以基于信息学科的教研网的研究与设计为切入点,针对技术学科的发展方向,提出切实可行的建设思路。通过实际的资源网站开发经验和教研组管理理念,重点阐述教研网资源的作用、理念与设计建设的结合应用,在一定程度上提供了优质教...
本文以基于信息学科的教研网的研究与设计为切入点,针对技术学科的发展方向,提出切实可行的建设思路。通过实际的资源网站开发经验和教研组管理理念,重点阐述教研网资源的作用、理念与设计建设的结合应用,在一定程度上提供了优质教学资源的共建共享,为新型技术学科专题资源注入新的活力。
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关键词
资源共享
信息学科
教研网
原文传递
题名
网络环境下高中物理STS教育探索与实践
被引量:
1
1
作者
周爱飞
於红
机构
浙江师范大学数理与信息工程学院
青田温溪高级中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第2期10-12,共3页
文摘
本文简单介绍了网络环境下教学的理念与理论,探讨了高中物理教育与STS教育的关系,着重阐述了网络环境下高中物理STS教育课堂教学模式的构建,并分析了实际案例。
关键词
网络环境
高中物理
STS教育
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
投稿格式规范(示例)——网络环境下高中物理STS教育探索与实践
2
作者
周某某
於某某
机构
浙江师范大学数理与信息工程学院
青田温溪高级中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010年第2期F0003-F0003,共1页
文摘
(小五号黑体)本文简单介绍了网络环境下教学的理念与理论,探讨了高中物理教育与STS教育的关系,着重阐述了网络环境下高中物理STS教育课堂模式的构建,…摘要内容用小五号楷体、摘要是以提供文章内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明确切地记述文章重要内容的短文。摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等。摘要一般要求在200字左右。)
关键词
(小五号黑体)网络环境
高中物理
STS教育
(小五号楷体)
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
网络环境下高中物理STS教育探索与实践
3
作者
周某某
於某某
机构
浙江师范大学数理与信息工程学院
青田温溪高级中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009年第5期79-79,共1页
文摘
(小五号黑体)本文简单介绍了网络环境下教学的理念与理论,探讨了高中物理教育与STS教育的关系,着重阐述了网络环境下高中物理STS教育课堂模式的构建,……(摘要内容用小五号楷体。摘要是以提供文章内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明确切地记述文章重要内容的短文。摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等:摘要一般要求在200字左右。)
关键词
(小五号黑体)网络环境
高中物理
STS教育
……(小五号楷体)
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生远离错别字
被引量:
1
4
作者
李肖君
机构
浙江
青田温溪高级中学
洲头校区
出处
《新课程学习》
2009年第2期74-74,共1页
文摘
学生在作业、试卷中经常写错别字,要么张冠李戴,要么添笔少画,直接影响了语言表达的效果,对落实语言文字的训练起了一定的阻碍作用。根据《我爱你,汉字》这一章节的学习要求。
关键词
错别字
语言文字
学生
直接影响
组织学
语言表达
形近字
语文实践活动
汉字
作业
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文言阅读教学姿态的确定
5
作者
郭平
杨仕威
机构
浙江
青田温溪高级中学
浙江青田
中学
出处
《中学语文教学参考》
2015年第6期60-61,共2页
文摘
在文言文阅读教学中,因字词理解难度大而造成了教学进度慢、效率低等现象。很多时候,文言文课堂教学只停留在引导学生积累文言字词和文言句式等文言知识的层面,而对于文学、文化、文章等内容则浅尝辄止。如此一来,教材所承担的教学价值就难以全部实现。
关键词
阅读教学
姿态
教学进度
课堂教学
教学价值
分类号
V448.22 [航空宇航科学与技术—飞行器设计]
原文传递
题名
基于新课程背景下的技术学科教研网站设计与实现
6
作者
王永伟
机构
青田温溪高级中学
出处
《中小学电教(下)》
2013年第6期15-15,共1页
文摘
本文以基于信息学科的教研网的研究与设计为切入点,针对技术学科的发展方向,提出切实可行的建设思路。通过实际的资源网站开发经验和教研组管理理念,重点阐述教研网资源的作用、理念与设计建设的结合应用,在一定程度上提供了优质教学资源的共建共享,为新型技术学科专题资源注入新的活力。
关键词
资源共享
信息学科
教研网
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
网络环境下高中物理STS教育探索与实践
周爱飞
於红
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007
1
下载PDF
职称材料
2
投稿格式规范(示例)——网络环境下高中物理STS教育探索与实践
周某某
於某某
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
网络环境下高中物理STS教育探索与实践
周某某
於某某
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
4
让学生远离错别字
李肖君
《新课程学习》
2009
1
下载PDF
职称材料
5
文言阅读教学姿态的确定
郭平
杨仕威
《中学语文教学参考》
2015
0
原文传递
6
基于新课程背景下的技术学科教研网站设计与实现
王永伟
《中小学电教(下)》
2013
0
原文传递
已选择
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